数学公共课教学改革试点方案

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1、〔2014〕仰大数1号签发人：连博勇关于印发《关于加强教学管理的指导性规定（试行）》的通知各位老师、秘书：《关于加强教学管理的指导性规定（试行）》（附件），经数学系党政联席会议研究通过，现印发给你们，请认真查阅。仰恩大学数学系二〇一四年九月二十四日主题词：教学管理指导规定通知仰恩大学数学系2014年9月24日印发3附件关于加强教学管理的指导性规定（试行）一、指导思想为了提高教学质量，各任课老师要多与学生交流沟通，根据班级的实际情况，采取切实有效地管理方法、教学方法依据教学大纲的要求组织教学，加强过程评价，注重学生平时的学习——知识、方法

2、的积累、养成良好的学习习惯，提高学习效率。二、具体要求（一）、成绩比列分配1、考试课：总评成绩=平时成绩占30%+期中成绩占20%+期末成绩50%.2、考查课：总评成绩=平时成绩占30%+期中成绩占35%+期末成绩35%.（二）、加强过程评价预习——课堂听讲（课堂小测试、提问）——作业——自习辅导——复习指导——期中考试——期末考试。（三）、着重严抓重点环节1、课堂教学，要提高听课效率。任课老师要多与学生交流沟通，多想办法。3（1）任课教师应根据课程特点、学生特点，讲究教学方法，重视对学生进行学习方法的指导和学习能力的培养，力戒平铺直叙

3、、照本宣科，特别是多媒体教学。（2）要紧扣大纲中的重点、难点内容，合理安排教学时间，加强课堂练习，灵活使用课堂测试，以此督促学生认真听课，提高听课效率。（3）任课教师应严格要求学生遵守课堂纪律，既要教书，也要育人。对影响课堂学习的行为，如玩手机、睡觉等，应及时制止。2、作业，是数学学习重要而关键的实践环节。要优化作业题，做到少而精；强化对作业抄袭的监控力度，鼓励独立完成和小组讨论。（1）优化作业选题：各课程负责人要组织任课教师，依据教学大纲，围绕了解、理解、掌握、熟练掌握以及重点、难点的知识点，重新讨论优化作业选题，控制好难度和数量。（

4、2）作业的批改量：原则上不低于50%。要确保每位同学的作业，一学期都有批改足够的次数；要杜绝每次只收要批改的这部分学生的作业，而导致另外一部分学生不做作业。（3）作业批改记录：要及时如实记录批改情况，以便掌握学生的学习动态，客观地评价学生，参照给出相对公平的平时成绩。3、课后辅导：要重视，要主动、热情、耐心、及时解答学生的问题。通过各种方式方法，及时解决学生的疑难问题；要敢于主动发现学生学习中存在的问题，把工作做在前面，变被动为主动。4、批改试卷：期中、期末均施行流水作业，要按照要求规范填写相关标记。3（1）期中考试结束一周内，任课教师

5、要及时批卷并上交期中考试成绩单和期中教学小结（包括班级学生情况和成绩分析）；（2）期末考试结束后，任课教师要认真填写《课程教学小结表》和《试卷分析表》。（四）、做好相关记录，如：考勤记录---要及时考勤，并按照学校要求录入系统。考勤记录关系学生安全，也是课堂纪律和秩序的保证。三、本指导意见自发布之日起实施，由数学系负责解释。仰恩大学数学系2014/9/243