2017合肥一六八中学自主招生语文试卷

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1、合肥一六八中学2017年面向全省自主招生考试《人文素养》测试语文试卷一、积累与运用（40分）1、古诗文默写（10分）（1），白露为霜。所谓伊人，在水一方。（2），载不动许多愁。（3）子曰：“，匹夫不可夺志也。”（4），长夜沾湿何由彻！（5）故曰，，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（6），在乎山水之间也。（7）请在下面的横线上写出陆游《游山西村》的颔联和颈联：，。，。2、下列句子中加点成语使用全都正确的一项是（）①刘老师说：“全班就你一个人通过了合肥一六八中学的自主招生考核，无论怎么说也是凤毛麟角了！”②这

2、些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索海洋世界的奥秘。③那是一张俩人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。④几十年来，我国航天事业取得了一批批举世瞩目的成就，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。⑤时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走进自然、返璞归真的愿望。A、①②④B、①④⑤C、③④⑤D、②③⑤3、下列语句中，没有语病的一项是（）（3分）A、沙书记说：“能否保持为政清廉，是关系到党和政府取得人民信任的重大问题。”B、这次回到故乡，我又看到

3、了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。C、澳大利亚人麦氏几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。D、生于北京的“词坛泰斗”庄奴于1949年迁到台湾，当过记者、编辑，演过话剧，但最终以音乐创作彰显盛名，且尤以流行歌曲最为人所津津乐道。4、依次填入下面横线处的词语正确的一项是（）（3分）生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们；有温度的话语可以启迪心灵，让我们；有温度的话语可以陶冶性情，让我们

4、……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。①平和安宁②豁然开朗③如沐春风④奋勇扬帆A、③④①②B、③④②①C、②①④③D、④③①②5、下列对于相关名著表述有误的一项是（）（3分）A、《西游记》中六耳猕猴假扮孙悟空，迷惑唐僧，连玉皇大帝也辨不出真假。在佛法无边的如来面前，最终原形毕露，自食恶果。B、《骆驼祥子》中刘四爷当过清兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账，他处处阻拦祥子和虎妞的婚事。C、《红岩》中，李敬在沙坪书店发现敌情后，果断地组织撤退转移，为掩护市委书记许云峰安全脱身，他主动出击，把敌人的注意力引

5、向自己。D、罗曼·罗兰的《名人传》是贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰三位名人传记的合称。6、下列各句中，语言表达得体的一项是（）（3分）A、长啸先生，您好！10月16日上午8:00，第六届全国校园诗会开幕式将在我校艺术会堂举行，届时请您光临指导。B、小明对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”C、小雨打电话给老师说：“祁老师，我疾病好了之后，一定要认真学习，报答您对我的关怀。”D、王刚对语文老师说：“苏老师，这是我刚刚写好的一篇习作，请您拜读指导。”7、下列关于文化常识的表述不正

6、确的一项是（）（3分）A、《诗经》“六义”是指“赋、比、兴、风、雅、颂”。B、足下、麾下、膝下分别是古人对同辈、将帅和父母的敬称。C、《左传》是纪传体通史，《史记》是编年体通史。D、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。8、根据下面的图表回答问题。（12分）（1）请用简洁的语言概括上海市民对于共享单车的态度，不超过36个字。（6分）（2）请就表格反映的问题，向单车企业、监管部门或其他相关方就共享单车的良性发展提出两条具体可行的建议：（6分）①②二、阅读与鉴赏（50分）（一）阅读下面这首唐诗，完成

7、9-11题。（10分）奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。②【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。①乌巾：《南史》中有“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”之语。9、诗的首句中“无赖”一词的意思是。（2分）10、下列对本诗的理解，不恰当的一项是（）A、这首诗歌属于近体诗中的五言律诗，对仗工整，格律谨严。B、三四句意谓韦曲的满眼美景，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。C、五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细

8、节极力状写韦曲的夏日景色。D、首联中“恼煞人”一词，实际是对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。11、结合诗句，具体谈谈诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情。（5分）（二）阅读《小石潭记》，完成12-15题。（15分）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差