2017八年级历史期末考试卷面分析

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1、2016-2017学年度八年级历史下册期末试卷分析一、试卷分析本次试卷知识覆盖面较广，试题基本由易到难顺序排列，全卷无偏题、怪题。能力要求上符合课程标准，主要考察学生阅读、提取信息、归纳、概括、分析的能力。试题的基础性、综合性，灵活性较强。试卷分选择和非选择两部分。选择题共25个小题，每题2分，计50分；非选择题分为列举题、材料题和件答题。其中列举题共4个小题，计30分；材料题共2小题，总计20分；简答题共2小题，计20分。全卷总计120分。二、考试情况本次考试最高分为115分，最低分为8分。平均分为63.50，及格率为41,45℅。整体来

2、说比较差，于考前的预期有很大的差距。三、学生在答卷中反映出来的主要问题1、基础知识薄弱有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。例如选择题第3题，考察的是我国土地改革完成的时间，很多同学错选为新中国成立的时间，或者胡乱选择。还有选择题第13题，考察的是我国第一颗原子弹爆炸成功的时间，很多同学也还是胡乱选择答案。体现出学生对基础知识掌握的不够牢固。2、审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或者审题马虎，细心不够，以至于出现不应该有的错误。例如列举题第1题，考察的是三大改造的内容，有一部分学生答的是社会主义初级阶段基本路线的

3、内容，或者是留空白。体现出一方面学生对知识的掌握不够，另一方面也体现出学生的答题态度。3、学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强，在材料题中表现的尤为突出。材料题主要考察学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。很多同学无从作答，乱打一气。例如材料题第一题，是配套练习第一颗上的原题，而且是期中考试考察过的题。材料给出的是人民英雄纪念碑碑文，考察的是碑文的出处，很多同学胡乱作答。同时还考察了碑文中的三个时间段，分别考察不同时间段的历史事件。在期中考试结束后讲解了试卷，并详细讲授了解题技巧

4、。但在本次考试中学生还是没能掌握答题技巧，同时对知识掌握不够，乱打一气，没有严格的阅读材料和问题以及审题。还有就是在作答中，语言表述不准确，逻辑较混乱，回答不规范，回答不得要领。如材料题第二题的第2小题，属于主观表述题。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。4、本次试卷中还出现了重复题。例如，选择题第5题和第17题，第5题考查的是我国社会主义制度基本建立的标志，即三大改造的完成；17题考查的是我国进入社会主义初级阶段的标志，即三大改造的完成。四、今后努力方向1、以课本为主，重视落实基础知识。无论什么类

5、型的考试测评，基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生学会分析、归纳、总结。学会梳理历史线索，并注意历史事件的联系。2、重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料，从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力。3、转变教学方式，激发学习兴趣，实施愉快教学。要想让学生喜欢历史课堂，教师要更多创设教学情境和问题情境，努力营造一种宽松、和谐、民主、开放的教学氛围，不断优化课堂教学结构，最大限度提高

6、教学的效率。多鼓励学生，多进行表扬，以调动学生的学习热情。4、加大每节课对基础知识的考察力度，制定相应的惩罚措施，努力使每个学生都能牢固掌握所学知识。