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《idata_儿童文学与小学语文课程形态变革_基于阅读教学的视角_郑飞艺》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第31卷第7期裸和来材未浩Vol.31,No.72011年7月CURRICUIUM,TEACHINGMATERIALANDMETHODJuly,2011儿童文学与小学语文课程形态变革)基于阅读教学的视角郑飞艺(浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012)摘要:儿童文学是小学语文重要课程资源,但长时间没有得到应有的重视,近年随着社会!学校对儿童阅读的重视,儿童文学在阅读教学中的地位有了很大的提升,从而引发了小学语文课程形态的变革"当前教学层面的变革最为明显,主要表现在教学内容和教学组织方面:阅读教学内容开始基于文体特征加以建构,整本书读法的探索业已展开;教学组织呈现了新形态,教学
2、空间扩大了,课堂结构也发生了变化"课程研发在课程目标与内容!课程实施与评价等方面都面临新的课题;研发路径可以有自上而下!自下而上两个方向"关键词:儿童文学;小学语文课程形态;阅读教学;变革中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:1000一0186(2011)07一0040一06本文中的/儿童文学0指/儿童文学作品0"JL童文学作品越来越多;另一方面,一些原先只作为课程资源,儿童文学在小学语文课程中既可是作为小学生课外读物的儿童文学作品开始走进以是文学教育的资源,也可以是语言教育的资课堂,小学语文阅读教学内容及其教学组织出现源,文中所指为前者,讨论的视角是阅读教学"了新的样式,引
3、发了小学语文课程形态等方面的在现代社会中,儿童通过语文学习应当具有阅读变革,课程和教学研究都面临着一系列新的挑战不同类型文本的能力,既能促进自我发展,又能与课题"满足参与社会生活的需要,因而,阅读课程资源一!变革的主要缘由应当是多元的,儿童文学只是其中之一"/课程形态0指课程组织的类型样式,其组儿童文学课程资源之所以会引发课程形态的成部分包括课程目标与内容!课程实施与评价变革,与长期以来儿童文学在小学语文课程中的等,各个部分之间相互依赖,某一部分的任何改地位以及近年来的课程环境有关"变都会影响其他部分的结构与功能"均衡性是课(一)课程地位的演变程组织的要素,阅读课程资源在种类上的均衡在
4、笔者从课程标准!教学大纲等国家有关小学当代小学语文课程中是一个比较模糊的问题,表语文课程的纲领性文件中考察了儿童文学课程地现之一便是儿童文学课程资源相对不足"近年位的演变"来,这一状况大为改观,一方面教科书中人选的20世纪二三十年代,由教科书选文/儿童收稿日期:2010一10一15;修回日期:2011一05一25作者简介:郑飞艺(1968一),浙江岱山人,浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授,教育学博士,主要从事儿童语言文学教育!教师口语的研究"#40#文学化0实践推动,课程纲要与课程标准确立了回归"儿童文学的课程地位,阅读!欣赏儿童文学明确(二)课程环境的改善写人国家课程纲要与标准"1
5、923年5新学制课近年来课程环境的改善为儿童文学进人小学程标准纲要小学国语课程纲要6第一次提出:语文课程提供了良好的平台"/读文0要/注重欣赏,表演,取材以儿童文学1.5语文课程标准6提供了儿童文学学习基(包含文学化的实用教材)为主0;/毕业最低限本依据度的标准0,初级/读文0须/读语体的儿童文虽然5语文课程标准6没有把阅读!欣赏儿学等书八册0,高级/读文0须/读儿童文学等童文学作为目标或课程内容提出来,但其相关表书累计至十二册以上0"[l]-.-一.5)以此为基调,述为儿童文学教学的组织提供了基本依据"如第1929年!1932年!1956年的小学国语课程标一学段(1~2年级)阅读/阶
6、段目标0提出了准都明确提出欣赏/儿童文学0的课程目标,后阅读/童话!寓言!故事0和/诵读儿歌!童二者还提出:/读书0教材,以儿童文学为/中谣0的要求;图-5,又如/关于课外读物的建议0心0或/主体0"巨-]-.6一32,这是儿童文学课程地位中包含5安徒生童话6!5格林童话6!中外现当的顶峰时期"代童话以及5伊索寓言6!5克雷洛夫寓言6!中20世纪30年代中期以后,儿童文学课程地国古今寓言等内容"[2j-28)有几点提法也为儿童文位开始下降,但/儿童文学0一词还是出现在课学阅读提供了支持:(1)在课程/总目标0中明程标准或教学大纲中,儿童文学依然具有明确的确提出了文学阅读的要求)/能初步
7、理解!鉴课程地位"1950年5小学语文课程暂行标准赏文学作品0;(2)/教学建议0中提出了/多读(草案)6/目标0的第一条便是:/使儿童通过以书,好读书,读好书,读整本的书0,/鼓励学生儿童文学为主要形式的普通语体文的学习!理自主选择阅读材料0的意见;(3)在/实施建解,能独立!顺利地欣赏民族的大众的文学,阅议0中提出了/语文教师应高度重视课程资源的读通俗的报纸!杂志和科学书籍0;在关于/编开发与利用0的建议"写语文课本0的注意事项中指出:/课
