国立政治大学教育学程实习教师心得月志

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1、國立政治大學教育學程實習教師心得月誌實習月份：92年11月畢業學校系級政治大學社會學系碩士班教育實習機構神岡國中實習教師黃美雯輔導老師陳怡斐老師指導教師葉玉珠教授教務主任蔡清泰主任一、教學實習（一）內容1、觀摩輔導教師教學方法、教學技巧、師生互動方式、班級經營措施、作業設計、評量方式。2、教授106、107班綜合活動與315、316班輔導活動。3、參與綜合活動學習領域教學會議。（二）心得教學已經進入第四個月，和同學的相處亦愈來愈融洽，對同學的狀況亦比較能掌控。以下將從幾方面來沈澱自己這個月所學：1、尋求外在資源這個月三年級的輔導活動

2、課主要在談「安全『性』教育」，對於這個議題起先有點徬徨，擔心自己的知識不足。不過經過與領域老師討論過後，開始比較能理出一個頭緒，知道保險套可以去衛生所比較便宜，還知道讓學生試戴保險套可以利用「香蕉」來代替男生的陰莖（香蕉是未剝皮的香蕉）。此外，我也上網找一些資料，發現行政院衛生署國民健康局有發行一些適合青少年閱讀的性教育手冊，而且只要到各地方的衛生局衛生所索取即可。正因為如此，我便決定先撥個電話給神岡鄉衛生所詢問青少年性教育手冊一事，很幸運地馬上獲得善意的回應。跟學校請個外出假，便至神岡鄉衛生所走一趟。神岡鄉衛生所的張小姐拿出事先為

3、我準備的「Q來A去正青春」手冊，由於只剩25本與原先預定的75本有些差距，不過張小姐建議我可以跟台中縣衛生局接洽看看，或許可以再拿到一些手冊。拿完手冊順是道詢問張小姐有關購買保險套一事，張小姐便將我介紹給負責宣導安全性教育的何小姐，當我告訴何小姐我是神岡國中輔導活動實習老師，上課想示範如何正確使用保險套時，何小姐馬上給我許多宣導用的保險套，並親切地教我如何正確使用保險套，最後並將其教學示範用的陰莖模型借給我。經過這次事件後，讓我深刻的體會到尋求外在資源的重要性，與其自己辛苦製作教具，有時政府相關單位已經製作許多美美的文宣資料，真應好

4、好利用一番！52、麥克風事件這個月學校的重頭戲應該是「校慶運動會」吧！由於同學可以練習時間有限，所以輔導活動課常是同學們借課的目標。跟輔導老師討教過借課時的一些注意事項後，便答應學生借課一事。注意事項包括首先請所有的同學在教室集合，確定是全班過半數的同學都想借課，並決定至操場後練習項目為何，最後即是如果同學表現不甚理想，下回要再借輔導活動課就很難囉！那天同學們先在教室集合，我一到教室要使用麥克風時，愕然發現麥克風的線被剪斷了！當時同學間一陣譁然，大叫「老師，妳把麥克風線踩斷了！」大夥笑聲不斷。不過我仔細檢查後發現，麥克風線應該是剪斷

5、的，因為切口非常平整。隔天該班導師向我詢問麥克風一事，我跟老師報告我的發現。事後該班導師告訴我，他大略已經掌握是哪幾位同學所為，使用的工具應該正是講桌上的剪刀。不過因為這樣老師亦語重心長地告訴我「不要跟學生太過親近」，就是因為妳跟學生太親近，學生才會想跟你開玩笑，聽老師這麼一說，我心情隨即跌到谷底。回想自己之前與同學的相處，或許我真的將他們視為自己的弟弟妹妹或者朋友，這樣錯了嗎？以我與該班同學的接觸狀況，我曾處理過該班學生「功課壓力過大」、「與男友分手，心情依舊低落」、「自覺有被害妄想症」，同學願意將心事告訴我，相同的我也願意提供他

6、們同等的支持。由於老師的一番話讓我久久無法釋懷，便尋求資深老師的協助，老師們還是很肯定我對同學們的付出，至於這件事只能規勸同學，為了要跟老師開玩笑，而使自己觸犯校規（破壞公物）被記過，真的是得不嘗失，請同學凡事三思而後行。3、該不該借課？校慶運動會結束後，隨即來到即是第二次月考。有一天我到校時，遇到我導師班的數學老師，老師向我提出借課的要求，當場我愣住了，老師說：「妳應該沒有要趕課吧！」我當然禮貌性的回覆老師說：「沒有！綜合活動不用考試的。」答應借課後，我內心非常難過，難過的原因是其實我的進度已經延遲了，目前亦在趕課的階段，但我並沒

7、有勇氣說出口，而且原先預定今天要上的課程勢必又得往後延。內心正反兩方不停的在爭辯，一方告訴自己別人幫妳上課，妳鐘點費照拿，這麼好的事妳還難過什麼？況且妳只是位實習老師，這樣會被人當成「假認真」；但另一方卻告訴自己，不應讓綜合活動一直處於次級地位，妳應該堅持妳的專業。雖然目前是實習，但很多事還是都會遇到，自己該如何應對，再再都在考驗著我的智慧。54、老師本身要以身作則這個月一年級的綜合活動主要在進行「秀出自我—服裝秀」活動，一個月下來，我深刻的感受到學生的潛力無限，學生們的表現比我預期的還要好。不過我也體會到當老師願意現身走秀時，同學

8、們就比較能願意「秀」出自己，活動亦比較容易進行。二、導師實習（一）內容1、觀摩輔導教師班的導師工作和班級經營技巧。2、嘗試處理輔導教師之班務工作。（二）心得和同學三個月的接觸，對於同學都有更深的瞭解。目前班上採用合作學習的方式分組，評