《父母与孩子之间的爱》新

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1、父母与孩子之间的爱弗罗姆【教学目标】1．简单了解弗罗姆及其名作《爱的艺术》的内容。2．理解作者对爱所作的哲理层次的思考，体会文章思路清晰、结构严谨的特点。3．理解爱的情感价值，并学会爱人。地震中母亲的遗言抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些奇怪。    经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月

2、大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。   随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。【导入】当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊

3、吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动……一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……导入这是怎样的一种爱？弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有：《爱的艺术》(1956年)

4、《逃避自由》《健全的社会》《禅与心理分析》《心理分析之危机》等。【作者介绍】是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果

5、不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。【检查预习】1．读准字音诞生(dàn)刹那(chà)撕碎(sī)哭泣(qì)幼稚(zhì)怀孕(yùn)休戚(qī)遵循(xún)归根结蒂(dì)履行(lǚ)辜负(ɡū)阻碍(ài)2．解释词语刹那：极短的时间；瞬间。孤立无援：不能得到同情和援助。幼稚：①年纪小。②形容头脑简单或缺乏经验。休戚相关：彼此间祸福互相关联。节外生枝：比喻

6、在问题之外又岔出了新的问题。归根结蒂：归结到根本上。也作归根结底。不足为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很平常。渊源：比喻事情的本原。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。辜负：对不住(别人的好意、期望或帮助)。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。【诵读文本，感知文脉】第一部分(第1～3段)：自恋阶段 被人爱阶段          成长过程  被人爱—爱别人—创造爱爱的原则幼稚和成熟第二部分(第4～7段)：情感对象现象：先理解母爱，再认识父爱                                原因：母爱无条件，父爱有条件第三

7、部分(第8～10段)：总结全文  构成自己健康而成熟的灵魂一个人爱的能力是怎样发展的呢？问题探究人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特　　　　　　征刚出生阶段８岁以下８—１０岁少年时期成熟时期无爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！成熟的爱【探究学习】1、在你心中父母之爱是怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括）。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

8、母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原