父母与孩子之间的爱

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时间:2018-10-24

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1、父母与孩子之间的爱【教学目标】:1、知识目标:如何理性地看待父母与孩子之间的爱。2、能力目标:理清思路,把握作者观点,并能够联系实际对作者的看法有自己的评价,对爱进入哲学层次的思考。3、情感态度目标:心中同时拥有父母提供的两个世界,努力做一个成熟的人,为构建和谐社会而努力。【教学重点】:引导学生理清文章的思路,把握课文内容。【教学难点】:对父爱与母爱本质的理解。【教学方法】:采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论—拓展延伸”的教学模式,倡导教师必要的牵引到放手,到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变,真正体现教师的主导作用,学生

2、的主体地位。同时,教师适时的启发和点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。【教学安排】:一课时【教学过程】:一、案例导入,激发兴趣。在济南市十六里河镇某村,处于花季年龄的姐妹俩孔月和孔倩(均为化名)联手将劣迹斑斑的父亲杀死。事发后该村村民自发联名上书求情,希望她们能得到轻判。经报道后,此事引起了强烈反响,不少人表述了对这起悲剧的思考。有人说:孩子付出的代价太大了,也太不值了,但是她们走到这一步也是忍无可忍。也有人说:这场悲剧本是可以避免的。无独有偶,四川一少年因不堪忍受父亲的家庭暴力手刃父亲而锒铛入狱,故事

3、讲到这里,大家作何感想呢?它带给我们太多太多的思考,孰是孰非,如何评判?是什么导致了惨绝人寰的一幕幕?怎样才能使孩子健康的成长呢?在孩子成长的道路上父母又扮演着怎样的角色呢?带着这些疑问就让我们走进美国哲学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》这篇文章6去寻找答案吧二、整体感知,理清思路。学生迅速浏览课文,思考讨论:标明段落,找出在结构上对全文起重要作用的一段。(学生讨论回答,明确答案为最后一段)针对这一段继续思考:(1)本段由几个分句组成?(2)理清句间关系。(学生讨论回答,明确答案)教师小结:该段在结构上总结全文,其句间关系应合文章

4、结构思路。引导学生依据段落去推断印证。文章思路为:①人从同母亲的紧密关系(承接)1------3段②发展到同父亲的紧密关系(承接)4------7段③最后达到综合(诠释)8------9段④这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础10段三、深入探究,把握观点。由文章最后一段的一般作用,引导学生意识到这一段也是对全文内容的一个总结,明确探究作者观点的突破点也在这一段。思考:(1)本文的重心是什么?(2)人的灵魂健康和达到成熟的基础是什么?由该段句间关系可知本文的重心是“人的灵魂健康和达到成熟的基础”,该基础应包括两方面的内容,即文章第一二

5、两部分是一点,第三部分是一点。然后把握住关键词“成熟”,引导学生确定答案分别为第三段中的“成熟的爱”和第九段中的“成熟的人”。人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特征刚出生阶段无爱的意识8岁以下 有被爱的意识8~10岁有通过自己的努力去唤起爱的意识6少年时期 我爱,因为我被人爱成熟时期 我被人爱,因为我爱人板书:被人爱-----不会爱-----爱别人→成熟的爱发展母亲的良知---发展父亲的良知→成熟的人↓母爱自然世界无条件无需努力(积极)无需努力无法赢得(消极)﹨本质父爱思想世界有条件必须努力(积极)∕辜负父亲失去父爱(消

6、极)四、拓展延伸,目标迁移。通过学习我们不难发现在成熟的人生中父亲的良知和母亲的良知二者是不可偏颇的。如果一个人只发展父亲的良知那他会怎么样呢(学生答:他会变得严厉和没有人性,如果他只有母亲的良知那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。可见父母在孩子成长过程中扮演了重要的角色,那么让我们看看下面这则故事中的母亲是怎么做的吧!我们先来看一幅图片:大大的眼睛,长长的睫毛,俊俏的小鼻子,红嘟嘟的小嘴……眼前这个混血男婴长得实在讨人喜欢。可是刚满80天的他却被年轻的妈妈放在了皇姑区东油馨村金氏孤儿之家的门外——6凌晨婴儿泣

7、母亲在哪里?“呱——呱——”2009年8月14日凌晨三点半,婴儿的啼哭声打破了午夜的宁静。“天还没亮,谁会抱着孩子出来散步?”金氏孤儿之家的创办人金辅中被哭声惊醒,慌忙起身到楼下查看。推开门,金辅中一下子愣住了:葡萄架下竟然有一个儿童手推车,哭声就是从车里传出来的。掀起车盖一看,一个小宝宝正躺在里面大哭,小脸蛋上落满了蚊虫。“不能让孩子在外面受罪了。”金辅中抬起儿童车就往屋里搬。突然出现的孩子着实忙坏了金辅中一家,冲奶、洗澡、换尿布……一直折腾到天亮。当天上午,金辅中带着孩子做了一次全面检查,医生的结论是:这个宝宝的健康状况可以打

8、满分。临行密密缝爱儿却别离!这个孩子究竟是谁扔下的?背后又有什么不为人知的隐情?襁褓里的一封信及小区的一段监控录像揭开了谜底。8月13日6晚9时28分,一个身着白衣的长发女子推着一辆儿童手推车出现在监控录像视野内,人和车拐入金辅中家的门洞后,影像消

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