语文苏教版三年级上册西湖

语文苏教版三年级上册西湖

ID:38962200

大小:28.00 KB

页数:7页

时间:2019-06-22

语文苏教版三年级上册西湖 _第1页
语文苏教版三年级上册西湖 _第2页
语文苏教版三年级上册西湖 _第3页
语文苏教版三年级上册西湖 _第4页
语文苏教版三年级上册西湖 _第5页
资源描述:

《语文苏教版三年级上册西湖 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、6课《西湖》第二课时教学设计教材分析:本文是一篇写景散文,作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情。课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性。然后作者按观察顺序,循着“远眺——近赏——月下”的线索,紧紧扣住景物的特点,为我们描绘了一幅秀美典雅的西湖山水图。课文层次清晰,词汇丰富,比喻运用贴切、生动、自然,文笔通达流畅。因此,本课的学习应将这些优美的句段进行多种方式的朗读、品读和背诵为主,以增加学生的语言及文化积累。是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好教材。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2、初步感知

2、运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。3、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。教学重难点:理解课文内容,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。教学准备:电子白板课件教学过程:一、激趣揭题:师:【出示苏轼照片】有哪位孩子认识他是哪位大诗人?生:宋代大诗人——苏轼。师:你能猜出他的眼中正凝视着什么?生:不知道!师:老师请你们来看一看。【看视频后大屏幕上自动出现课题】齐读课题。今天,孩子们想不想

3、一起穿越时空的隧道跟随苏轼的脚步去杭州西湖仔细的神游一翻?生:想!二、学习第二自然段:过渡:当地有位细心的导游为我们准备了三条线路,那就是“远眺、近赏和夜游”。【板书】1、师:首先请孩子们选择自己喜欢的方式朗读课文的第二自然段,然后告诉老师站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,你看到了什么?生:我看到了西湖的山。【生读第二句话】师:【看图】仔细看看,这些山给你什么感觉?生:层层叠叠、连绵起伏师:其实这连绵起伏的山颜色也很有层次。(看图引说)近处的山是绿色的,她的颜色显得特别的……(生:浓);而远处的山变成了青色,并且颜色越来越……(生:淡)。谁来读读这句话(指生读)陶老师已经看到了山的浓和

4、淡,谁再来试试?(生读)我们女孩子的声音很柔美,我们女生一起来读读(女生齐读)男孩子开始跃跃欲试了,我们男生也来比一比(男生齐读)2、师:这些山真的很美,那我们来看看,近一点的是什么呀?生:西湖的水。师:看看,这西湖的水,特别的……生:平静。就像一面硕大的镜子。师:你是从哪个词看出来的?生:犹如师:从这个词我们知道,这是一句……(比喻句)它还可以换什么词呢?生:就像。好像。师:是的,谁来用犹如说一句话呢?生:师:谁来读一读西湖的水,读出她的平静与硕大。这个湖有我们教室这么大了,谁再来试试(生读)已经要盖过我们的操场了,还有谁想试试的(生读)我们一起来读读(生齐读)师:孩子们仔细看,

5、如此硕大的银镜把谁给吸引过来了?【看视频】生:白鸥。师:仔细看图,白鸥是怎样从湖面上飞过的?它完全碰到水的吗?生:没有,只是有一点碰到水面。师:对了,这就是掠,轻轻的从水面飞过,谁来读一读?(生读)被白鸥大破的平静水面,在阳光的照射下怎么样呀?生:一闪一闪的师:是的,就想阳光下的珍珠一样,谁再来读读这句话?(生读)非常美,我们一起来读一读(生齐读)非常棒,谁能把这整段话连起来读一读,注意抓住关键词读出山的浓淡变化,水的静动不同。(指名读)(你的朗读让我感受到了这美丽的山水景色,难怪人们都说师:杭州素有——生:人间天堂的美称,西湖,就是镶嵌在这西湖里的一颗明珠。)三、学习第三自然段:

6、过渡:是呀,正因为如此,西湖又有了一个比作美女西施的名字--西子湖。如此秀美的西湖,有哪些令人陶醉的景点呢?请小朋友们自由读第三自然段,看看有几句话,想想有哪些景点,用笔把它圈出来,同桌之间可以讨论讨论。           生自由读。           师:这一段有几句话?           生:六句。五句。六句。六句           师:这段话共有六句,最后的感叹号也算一句,数错的人再看看。哪个小朋友知道,文中介绍了哪些景点?           生:湖心三岛。孤山。白堤和苏堤           师:老师在网上找了这些景点在西湖中的位置图片,我们一起来看看。这个是孤山

7、,那它东边的是……(生:白堤)西南的是(苏堤)这个像田格的是小瀛洲,这个是(湖心亭)这个就是(阮公墩)。我们来看看,这幅图的四周是什么颜色的?           生:绿色           师:对了,它的一圈是绿色围成的,谁来读读这一句(出示第三段的第一句)(生读)这个“镶边”是什么意思呀?           生:就是沿着它的边缘围起来的          师:是的,这就是镶边,我们一起来读读这句话(生齐读)          师:刚刚站在西湖边上,现在我们往西

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。