欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38962018
大小:33.00 KB
页数:7页
时间:2019-06-22
《语文苏教版三年级上册掌声(平板课)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青年路小学精品备课教学内容21.掌声年级组:三年级语文备课人:汪沺第(3)度设计教学目标1、通过小组合作、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在感悟文本的基础上流利并有感情地朗读课文。重点难点引导学生整体把握课文内容,感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。教学设计课前谈话1、孩子们,今天来听课的老师真多,让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!2、掌声如此热烈,真是一群热情好客的孩子。3、汪老师今天第
2、一次在这里给你们上课,心里既紧张又激动,大家能给我点掌声吗?5、谢谢同学们的掌声,使我有了信心。让我们一起去感受掌声的力量。教学过程:一、导入新课1、这节课我们继续学习21课2、齐读课题设计理念为了缩短学生与文本之间的距离,设计了一个谈话环节,可以轻松、愉快的情感交流,为学生营造了自然和谐的学习氛围。3、就是这热烈的掌声,它改变了课文主人公小英一生的命运,让我们一起走进课文,感受那神奇的掌声。出示学习任务,指生读。(你的声音真响亮。。。)小组汇报(一)体会第一次掌声1.掌声一共响了几次?2.哪个小组汇报一下第一次掌
3、声的内容。第一次掌声是怎样的?(热烈、持久)。过渡:哪个小组来汇报一下,同学们为什么给小英如此热烈而持久的掌声?出示:小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,眼圈儿红了。在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。(1)“犹豫”什么意思?(2)为什么犹豫?这时她会想些什么?过渡:原来小英的犹豫归根结底来源于她的腿有残疾,不敢面对同学,我们一起来看一看生活中的小英2、出示第一节齐读。3、生活中的小英是个怎样的孩子?你从哪个词感受到的?4、师补充追问:默默地、总是说明什么?学讲的教学在这里得到了应用,在读完课文之后,让
4、学生以小组为单位,针对课文内容小组间交流,能锻炼了学生的语言表达能力,加深对课文内容的理解。引导学生走入课文中引导孩子进入课文中,走进人物的内心世界,从而更能深切地感受到人物的心情。2、(板书:自卑)3、出示语用。当同学们()时,她坐在教室的一角;当同学们()时,她坐在教室的一角。过渡:自卑的小英面对老师让她上台讲故事,心中是多么犹豫啊!你能读出小英犹豫的心情吗?出示:小英犹豫了一会儿.......找同学读一读这句话,谁能读出小英的伤心与无助。(指两位)(读得真好,你能有意识地把慢吞吞读得很慢;眼圈红了读的很轻。)
5、齐读:让我们学着他的样子在读中去感受伤心、难过、的小英。4、自卑的小英,尽管犹豫,但是最终她是引读——出示:在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。5、这时,同学们的目光中包含着什么?(担心鼓励期待关心)6、所以同学们把这种心情化为掌声。出示:通过语言运用练习,可以让孩子更加深刻地感受文本。这份情感是尽在不言中的,让孩子在反复练读中去感受,从而使孩子在读中学会总结。让学生真正走入到课文中里,通过体会学会总结。指生读:就在小英刚刚站定的。。。小英感动的流下了眼泪。(1)这掌声中代表着什么?(2)(板书:鼓励、关爱)
6、8、同学们的鼓励、关爱,都化作了热烈持久的掌声,让我们通过朗读把这力量传递给小英吧。(齐读)(二)体会第二次掌声1.第二次掌声呢?小组汇报第二次掌声的句子。(经久不息)2.哪个小组来汇报一下为什么同学们会给小英第二次掌声?3.这掌声中包含着什么?(板书:赞美)4.此时,你就是小英的同学,听了她的演讲,你想怎么称赞她呢?▲小英面对同学们潮水般的称赞,无数的话语在心头涌动,她什么也没说,只是向大家(引读)出示:向大家深深地鞠躬,。。微笑着走下讲台。5.在小英浅浅的微笑中你能感受到小英的心情如何?与她上台之前的心情相比呢
7、?三、掌声后的小英1、掌声后的小英发生了什么变化?根据小组汇报出示:说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房......在读中去感受,引导孩子试着说出自己的体会,应该会有事倍功半的效果。让孩子在体会当中去朗读,反复练读,鼓舞人心。把学生带入到课文情境中去,能够更好的体会当时人物的心里活动,让学生真正读懂文本。2、小英还会有哪些变化?谁来补充3、通过这些变化,现在的小英是个什么样的孩子呢?(板书:自信)小英珍惜大家的掌声,战胜了自己,看到他的变化
8、真替她高兴呀,用我们的朗读把活泼、开朗、自信的英子表现出来吧.(生齐读)。四.体会小英的来信1、现在的小英和从前判若来那个人,后来,她给我写了一封来信,同学们想看吗?2、指生读信的内容。3、读到这里,你们一定对掌声有了新的理解,这还是两次简单的掌声吗?这掌声中包含着什么?(友情、关爱)五、情感升华1、就这是这爱的掌声将同学们的心和小英的心紧紧连在一起;使小英
此文档下载收益归作者所有