语文苏教版三年级上册7拉萨的天空

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1、课题7拉萨的天空课时数2第1课时总课时数教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重、难点1．学习本课生字，能正确书写。2．通过初读，了解课文主要内容。教学准备挂图；生字卡片；录音磁带；有关拉萨的音像资料。教学程序师生活动教学手记一、情境导入，揭示课题。二、初读课文。1、播放有关拉萨的音像资料。2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。板书课题：7、拉萨的天空1、自由读文，要求学生读准字

2、音，读通句子，标出自然段的序号。2、认读生字新词，了解词意。（1）去掉拼音，读准生字。（2）给生字找朋友。（3）读准新词，并再回到文中，读懂新词。（4）小组交流对词语的理解。3、先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。4、初步感知课文。读了课文，你想说什么？学生自由表达，教师相机引导。1、出示生字。三、教学生字字形，指导书写四、布置作业指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。忍：上面是“刃”，写好“丶”的样子，摆好“丶”的位置。线：右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感，要写得舒展。晶：是品字形结构的字，借此可帮助学生复习入种字的结构。1．抄写词语。2．练习有

3、感情地朗读课文课题7拉萨的天空课时数2第2课时总课时数教学目标1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重、难点体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。教学准备收集有关拉萨的资料教学程序师生活动教学手记一、复习。二、精读感悟。1、听写词语。2、指名朗读自己喜欢的自然段。1、轻读第一自然段，你从中知道了什么？⑴拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮⑵品读比喻句。把“拉萨的天空”比作什么？由此你体会到什么？⑶怎样读好这句话？⑷小结：这一段是全文的总起，一

4、下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望享受那与众不同的蓝天。2、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。⑴小组交流，并读一读。⑵教师巡视，相机指导。⑶全班交流品味，学生读句，谈体会。⑷图片展示3、齐读第五自然段。准确、形象的比喻，点明了拉萨天空的美，表达了对拉萨的热爱。1、齐读课文，让我们在作者的引领下，再次走进拉萨，欣赏拉萨的蓝天。2、模拟情境。三、品读模拟，拓展眼界。四、指导背诵。板书设计：假如你是一名拉萨当地的导游，今天你要接待一批游客，请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天，并有机地介绍有关拉萨的其他内容。1、可提供关键词语，理清层次

5、，逐步背诵。2、可借助各种拉萨天空的图片资料，以境助诵。7、拉萨的天空湛蓝　　纯净圣地的窗帘