19 航天飞机

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1、航天飞机【教学内容】三上第六单元《航天飞机》，这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。其中课文的二、三节，介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领，是全文的重点。【教学目标】1、充分预习，学习本课生字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文中“一声呼啸、庞然大物、无影无踪”等词语，感受航天飞机的外形特点。3、通过关键词、句体会航天飞机的“更高更快”的飞行特点和“本领大”特点，初步感受文列数字、作比较的说明方法。4、运用课文中的词句，为航天飞机写一段生

2、动的自我介绍。【教学重难点】抓关键词句体会航天飞机特点。为航天飞机准备自我介绍。【教学准备】头饰航天飞机录像【教学过程】一、导入。1、屏显《石头书》《小稻秧脱险记》这个单元，我们学了一些有趣的故事，从《石头书》里，我们知道石头里蕴含了大自然的奥秘，从《小稻秧脱险记》里，我们学会了用科学的方法解决问题，今天我们再来学一个故事，一起读课题。二、词语。1、故事大家都读过了，这些词能读好吗？出示整屏词语。谁来领读第一行？能用手模仿一下动作吗。把它们送进句子中，我们一边做做动作一边读读课文。2、出示：三角形的翅膀、尖尖的脑袋、方方的机尾。

3、谁来领读？回想课文，这组词写的是（航天飞机）的（外形）。出示航天飞机图片。①抓住特点再读一读。②尖尖的，方方的，多可爱啊，表达喜爱的情感，我们会用这样的叠词，再来读这三个词，体会体会。3、四字词语：一声呼啸、庞然大物、腾空而起、无影无踪。开火车领读。这四个词也是写航天飞机的。1）庞然大物是什么意思？庞就是大的意思。航天飞机有多大？补充航天飞机资料。长56米，师补充，相当于6间教室的长度，宽24米，师补充，相当于4间教室的宽度。航天飞机真大啊，读好庞然大物。在普通飞机面前，谁是庞然大物？在你面前呢，普通飞机是庞然大物，在什么面前，

4、你又成了庞然大物？……2）无影无踪，无影就是无踪，他们俩是双胞胎，你还知道这样的词吗？（无穷无尽、自言自语、无拘无束、无忧无虑、百依百顺……）其实，课文中还有一个这样的词，就是——自由自在。3）一声呼啸、腾空而起，想看看航天飞机一声呼啸、腾空而起的场面吗。播放发射场面。读好这四个词。1、让我们把二三行词也放进课文读一读。2、课文中还有一些词，读给同座位听一听。一、把握文章内容。1、我们继续读故事，智慧老人说了两段话，介绍了航天飞机的两个特点，你们想听吗？来，咱们先听智慧老人的第一段话，听听他说了航天飞机什么特点。评：你抓住了这段

5、话中最重要的句子，抓关键句也能帮我们了解整段话的意思。2、再听第二段，像刚才一样，听仔细！智慧老人又说了航天飞机什么特点？相机板书：更高更快本领大3、更高更快体现在哪里，航天飞机又有哪些本领呢？打开书默读课文第三自然段，圈画关键词，想想智慧老人怎么把这两个特点介绍清楚的。4、怎么看出更高？两万米和几十万米。比一比你圈出的这两个数字，你有什么想说的？PPT图示，航天飞机比普通飞机飞得更高！5、怎么看出更快？四个小时就是240分钟，再比比这两个数字，你有什么感觉？出示地图，从东海之滨到帕米尔高原，有5000公里。飞机要飞行四个多小时

6、，航天飞机只要七分钟。航天飞机比普通飞机飞得更快！小结：智慧老人把普通飞机和航天飞机作比较，通过具体的数字体现了航天飞机更高更快的特点，谁能读好这段话。师生合作读。6、航天飞机有哪些本领？②转圈圈，视频：释放和回收，捞回和维修，最后返回地球。航天飞机做的事情，普通飞机能做吗？航天飞机的本领可真大呀！（指名读本领大这部分）1、看，智慧老人一步一步按顺序介绍了航天飞机的本领，先介绍……再介绍……最后介绍……师生合作读。四、自我介绍。1、此时此刻，如果你是航天飞机，听到智慧老人这样介绍你，你的心情一定很——自豪。同学们，你们能为航天飞

7、机做一个自我介绍吗？2、我们先来说说，可以先介绍航天飞机的什么？想到什么关键词？接着介绍什么？最后介绍？3、前面习作五，我们刚学过制作动物名片，知道要用第一人称，介绍航天飞机也一样。4、出示四人小组要求：1人介绍外形，1人介绍飞行特点，另两名同学介绍本领。在组长带领下用30秒钟分配任务。组员介绍时，其他人注意倾听，等别人说完再提建议。练说时间分钟。控制音量不扰人。评价要求：1+1的方式，先说优点，再说建议，当然，没有建议也可以。五、学习生字。说得好，也要写得好。出示“智慧”自己先看帖，写一写，写完说说写这个字要注意什么。如果觉得

8、写得好，给自己打一颗星，觉得自己写得不好就重写一遍。六、作业：为航天飞机写一段自我介绍，感兴趣的同学还可以再为普通飞机写一段自我介绍。反思：刚开始备《航天飞机》一课时，我考虑了很多，文体特点、关键词串、两条线索：普通飞机心情变化，航天飞机的特点，最后还要自我介绍