19航天飞机 (2)

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1、镇江市宝塔路小学年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□课题19、航天飞机课型讲读教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。理解由生字组成的词语。凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学重难点凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学准备课件教学时间两课时教学过程设计（第一课时）课时目标读课文，读准生字字音，体会词语的意思。写生字，要求写得正确、规范。师生活动备注一、出示课件，引入课题请大家看看这是什么？对，这就是航天飞机。

2、有一架普通飞机看到了航天飞机升空的过程。他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。让我们一起走进课文《19.航天飞机》，也跟着他一起了解一下航天飞机。二、反复初读，正音指导1、请同学们自读课文，注意把生字字音读准，再自由朗读课文，读两遍。2、老师这儿有一些词语，请你们自己读一读。一架飞机一声呼啸一个庞然大物自由自在俯冲爬升翻筋斗得意东海之滨帕米尔高原释放回收伸出捞回维修三角形的翅膀尖尖的脑袋方方的机尾指读、齐读。3、把这些词语放到文中，再去读一读全文。学生练习，老师抽读。三、梳理文脉，初知大意读完全文，你对航天飞机有什么新的了解

3、吗？四、学习开头，感受飞机1、普通飞机在没有见到航天飞机之前，一直自由自在地飞着，做着各种各样的动作，心中很是得意。咱们自己去默读一下第一小节，看一看，谁能说一说。2、同学们还可以加上动作去试一试。3、齐读，用声音表现出来。五、设置悬念，引起兴趣2009—2010学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□就这样一架非常得意的普通飞机，在看到航天飞机后是怎样想，怎样做的呢？航天飞机到底有哪些很值得飞机注目的特点呢？下节课我们再来探索这些问题。六、学习生字1、这些生字中，你要提醒大家写的时候注意什么？2、现

4、在，请同学们打开习字册，开始描红。2009—2010学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□课题19、航天飞机课型讲读教学过程设计（第二课时）课时目标凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点。师生活动备注一、导入　　通过初读课文，给你留下最深印象的是什么？你是从课文哪个自然段感受到的？　　请打开书本，用自己喜欢的方式朗读课文2——3小节，一会儿用：航天飞机-----------------。说说你从那些词句中感受到的？　二、细读课文　　1、学生按要求自由朗读2、3自然段。　　2、

5、自由交流“航天飞机-----------------。说说你从那些词句中感受到的？　　3、教师相机点击字词，指导朗读。　　（1）外形庞然大物　　　　　教师介绍：航天飞机长约五、六十米，高近二十米。重达近百吨。像我们曾经学过的-——（鲸），也是个庞然大物。　　　　　指导齐读句子　　　　　这庞然大物是怎样的呢？谁上来给大家介绍介绍！（指名学生上台）　　　　　外形：三角形的……方方……多么有趣呀！　　　　　指读，评议，齐读。　　（2）飞得快：一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪　　　　　转眼间连影子都看不见了，可真快呀！哪个小朋友能通过朗读

6、让听课的老师也感受到。　　　　　指导全班齐读　　　　　从东海之滨……四个多小时呢？　　　　　谁知道帕米尔高原在哪儿，东海之滨呢？帕在西，滨在东。几乎是横跨了整个中国，大约有4000公里长呢！航天飞机只——七分钟，而飞机——四个多小时。小朋友可以算一下；一小时等于60分钟，4小时就是240分钟，航天飞机只需七分钟，飞机240分钟，那是多少倍呀！　　（3）飞得高：他能飞------几十万米高。哪个小朋友算下多少倍？所以说航天飞机飞得……你能读好这句话吗？（4）本领大：本领可大了。------　课文是怎样具体介绍的？　　　　　谁能用“航天飞

7、机的本领可大了！他能__________，能________。能__________。来说一说。　　　　　指导朗读：航天飞机的本领，真了不起！我们一起来夸夸他。师读：航天飞机……生读：……　　　　　飞机刚开始知道那庞然大物是航天飞机吗？2009—2010学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□出示句子，引读：飞机想这是……　　　　　飞机当时感到很好奇，想弄个清楚弄个明白，课文用哪个词告诉我们的？谁来读一读，让我们听出飞机很好奇。　　　　　智慧老人把飞机的疑团解开了，下面让我们一齐来朗读课文第二、第三自

8、然段，记住航天飞机的特点和神奇的本领。　　　　　学生有感情地朗读课文2、3小节。　　　　　小结过渡：从课文第二、三自然段中我们了解了航天飞机外形庞大、飞行技术高，还有神奇的本领。那么课文第一、四自然段，告诉我们的又是什么