7 拉萨的天空

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1、课题7、拉萨的天空课型新授课时共2课时第1课时学习目标1．学会本课10个生字：会读绿线内的生字，理解有生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文；通过反复朗读，初步感受拉萨的天空的美，体会课文用词的准确、生动。3．初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。学情分析重点难点：能正确、流利地朗读课文，学会本课生字。易混、易错点：圣地窗帘湛蓝的湛学生认知基础：通过反复朗读，初步感受拉萨的天空的美，体会课文用词的准确、生动。时间分配学10讲10练20教法与学法教师引导，学生自主、小组合作学习为主教学准备课文插图或多媒体课件学生活动教师助学课后改进一、学情调查　2．学生说说这是哪儿？（揭题）

2、3．你会用哪些词语来描写拉萨的天空？二、学习板块（一）（一）合作探究——认读生字词学习导引（1）：1．播放有关拉萨的音像资料。1．把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（特别是生字“纯、忍、圣、窗”2．同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。学习导引（2）：1．自由认读下列生词。湛蓝 映衬 纯净 雄伟 窗帘 视线 蓝晶晶透亮 对照 明洁 壮丽 圣地 建筑 不忍移开2．组长带读，再个别正音。3．联系上下文理解上面的词语。三、学习板块（二）（一）合作探究——正确、流利地朗读课文学习引导：2．同桌互读互查，注意正音。3．组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。4．

3、把课文读通顺，对自己喜欢的句子可以多读几遍。6．同桌互读下列句子。（一人读，一人听，读出拉萨天空的美。）（二）展示交流可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）（一）合作探究——生字的书写学习引导：“窗、帘”是上下结构的字，上紧下松；“忍”注意上面是个“刃”；“建”是半包围结构的字。1．自由书空“窗、帘、忍、建”4字的笔顺。2．同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？的翘舌音，“圣、晶、窗”的后鼻音，“纯、忍、建”的前鼻音，一定要读准。）1．自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。5．通过你的朗读，拉萨给你留下了什么印象？3．教师先范写，学生再

4、描红这4个生字。五、达标检测1．看拼音，写词语。Chúnjìng  shìxiàn   chuānglián(     )  (       )  (        )2．在正确读音下画“——”。圣（shèngshèn）地  河畔(bànpàn  )湛（zhànzàn）蓝神（shéngshén）往   忍（rěnrěng）心  映衬（chèn  cùn）3．找出课文中最喜欢的句子抄一抄。六、总结提升1．你能用几个词或几句话也来赞美一下拉萨的天空吗？2．朗读课文，体会拉萨天空的美。4．你会写这些生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！）出示练习题让学生做题课后得：反思失：纠：