《文物学概论》PPT课件

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1、第一周教学内容文物学研究的主要领域玉壶春瓶山西博物院藏藏品年代：金代彩陶缽藏品单位：江苏邳县出土藏品年代：新石器时代景德镇窑仿官桃式洗上海博物馆藏清雍正鸟形陶壶内蒙古自治区博物馆藏新石器时代“曼生”款提梁紫砂壶上海博物馆藏18世纪后期至19世纪初期鸟尊山西博物院藏西周一、什么是文物学文物学是以文物为研究对象的专门学科。即对人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物、遗迹作系统的研究。通过对文物的研究，从不同的侧面对不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术、宗教和科学技术发展的探讨，再现历史，揭示人类社会发展过程和发展规律，从而促进当代和未来社会的发展。文物学属人文科学，同时又属历史

2、学的组成部分。它与考古学、博物馆学关系十分密切；又涉及到自然科学、工程技术科学、医学等领域的多种学科。二、文物学的学科特点首先，文物学研究对象跨越的时间最长。其次，文物学研究的内容十分丰富，且比考古学研究的内容更为广泛。第三，文物学研究方法多种多样。第四，文物学研究有其自身目的。第五，文物学研究的最终目标，是通过历史上遗留下来的一切有价值的物质遗存，去认识和诠释古代社会，借鉴和预测未来，促进人类社会走向不断完善和更加合理的发展道路。此外，文物学研究既具有独立性的一面，又需要进行跨学科研究。由于上述主要特点，所以说文物学是在研究文物的发展过程中逐步发展成为一门以辩证唯物主义和历史唯

3、物主义为指导，对文物进行系统地研究的一般理论、方法和实践的一门综合性和交叉性很强的新型科学。三、文物学研究的主要领域任何一门独立的学科，都有它独自的研究对象。文物学研究的对象，不言而喻，是文物，即历史遗留下来的文化遗存。文物学研究的领域，不仅仅是文物本身，对于不可移动文物如古文化遗址、古墓葬、古建筑、纪念建筑、石窟寺、石刻等，还要研究其周围环境，包括人文环境和自然环境。它的总体任务，是调查、研究、保护和宣传文物，通过对文物的研究，从不同侧面进而研究不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术和科学技术的发展状况，阐述人类社会发展的具体过程及其规律，进行历史唯物主义和辩证唯物主义、

4、爱国主义和革命传统的教育，增强民族自信心和自豪感；批判地继承历史文化遗产，创造具有民族特色的新文化。文物学研究的范围十分宽广。我们仅讲解一些主要方面。1、研究文物的基本要素文物范围十分广泛，文物学的基础研究之一，是研究文物的基本要素，即研究文物的定名、时代或年代、质地(材质)、制作工艺或建造技术、形制或类型、功用或功能等。（1）文物定名：任何文物，都有自己的名称。通过对其进行研究，规范它们的名称，对文物研究、保护、宣传、信息储存与交流等都有十分重要的意义。（2）文物时代或年代：任何文物，都产生于一定的时代或年代，没有时代或年代的文物是不存在的。对其进行研究，确定其时代或年代，以究

5、明产生它的时代社会和经济等情况。（3）文物质地或材料：文物是物质文化遗产，任何一处或一件文物都是由某种或某些物质材料制作、建造的。对其质地或材质进行研究，以究明材料属性、来源，从而了解当时社会经济、贸易等情况。（4）文物制作工艺或建造技术：任何文物建造或制作，都有其技术或工艺。对其进行研究，以究明当时工艺技能或技术发展水平。（5）文物形制或类型：文物作为物质文化遗产，都是有形的，都有其一定的形制。研究其空间存在的形制，可进行比较研究，究明不同类型文物的形制特点和规律，以及与其功能的关系。（6）文物装饰：不可移动文物的装饰如彩画、雕刻等，可移动文物的装饰如花纹、图案、纹饰等，对它们

6、进行研究，以究明内涵、时代风格与作用等。（7）文物功用或功能：任何文物，建造、制作时都有其目的，都有其用途，对其进行研究，以究明它们各自的功能和在社会生产、生活，或在政治、经济、军事、科技、文化艺术、宗教等方面的作用，进而研究如何保护与合理利用。2、研究文物的价值与作用文物是具有历史、艺术、科学和纪念价值的文化遗存。人类社会历代遗存很多，特别是距今年代愈近，遗存愈丰富。这些遗存是否都是文物，我们首先要弄清楚。首先就要对文物进行调查研究，根据已掌握的材料，分析它是否具有历史、艺术、科学、纪念价值，有则是文物，无则不是文物。但不是说任何文物都具有四方面的价值才能确定为文物。有些规模较

7、大的文化史迹，如古建筑、石窟寺等，具有历史、艺术、科学、纪念的价值；而一件具体的器物，如一件生产工具，可能只具有历史和科学价值，不一定有艺术或纪念价值。但不具备任何一方面价值的遗存，是不能确定为文物的。其次，要对文物价值的大小进行研究。进行这方面的研究，就需要有丰富的历史以及相关学科的知识。在研究时，把一处(件)文物放在产生它的历史环境中，对它特有的矛盾，对它在当时的地位、作用等进行比较、分析研究，从而得出科学的结论。文物的价值和作用是紧密不可分的。价值大的文物，它所发挥的作用必