装饰材料新文

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1、盲孩子和他的影子学习目标：1、掌握字词，理解课文内容。2、把握孩子的心理变化及原因。3、理解影子的意义，理解课文的主旨。自学提纲一默读课文，借助工具书疏通生字、词。6分钟后，找同学分角色朗读。朗读课文学生分角色朗读课文一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多萤火虫的话。嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩汨霹雳泥泞xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng自学提纲二默读课文思考下列问题：1、用简要的几句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？结合文章，找出描写孩子心理变化的句子。

2、造成这个变化的原因是什么？2、文章的情节是怎样发展的？3、我们怎样理解这篇文章的主题？5分钟后，检查看一看谁学得最好，回答最准确。盲孩子很寂寞。有一天，影子来了，盲孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子，盲孩子很受感动，他感受到了友情和温暖。每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到无比自豪。b．找出表现盲孩子心情变化的词句一个夏夜，他们去散步，盲孩子对萤火虫十分好奇。他第一次模糊地感受到萤火虫的光亮，快乐地几乎大声喊叫起来。这个晚上盲孩子心情好极了。风雨来了，盲孩子孤零零一个人

3、站在旷野上，他很无助。过了很久，萤火虫来了，影子也回来了，他们惊喜地拥抱在了一起。雨停了，天晴了，盲孩子重见光明了！他惊奇地看着眼前的世界。盲孩子望着影子，他们笑了。萤火虫帮助奇迹出现盲孩获光明影子获生命影子的陪伴寂寞的盲孩情节发展示意图文章的语言美。文章如诗歌一般，按句排行，短小、活泼、跳跃。文章大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“哞哞”“咩咩”“潺潺”“阴沉沉”“阵阵”“飘飘忽忽”“幽幽”“缓缓”“痒酥酥”“仔仔细细”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”这些词语不仅描写情态逼真，而且琅琅上口，有一种节奏美。文章含蓄地表达“爱”的主题，耐人寻味。总

4、之，我们认为语言美，美在跳跃，美在节奏，美在含蓄。（一）的盲孩子（二）的盲孩子（三）的盲孩子（四）的盲孩子（五）的盲孩子寂寞快乐见到了一线光明在风雨中挣扎并得到了关爱重见光明如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐如果生活不够慷慨(汪国真)纪伯伦：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。回音壁爱的感悟你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历

5、吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！赠言当堂训练1、听写词语2、你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？板书设计：美的意境美的语言美的主题美的世界盲孩子和他的影子