《海燕精品》PPT课件

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1、海燕高尔基呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒苍茫飞窜蠢笨飞沫震怒困乏号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè检查预习作者简介高尔基(1868—1936)，苏联作家，社会主义文学的奠基人。自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。他的长篇小说《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。剧本《小市民》散文诗《鹰之歌》《海燕之歌》《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有

2、诗意的散文。本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。作品介绍《海燕》写于1901年。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学

3、生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。创作背景学习目标：1、革命先驱坚强无畏的战斗精神。2、象征手法、对比和烘托。3、散文诗的特点。这篇散文诗是按海面景象的发展变化来写的，请同学们仔细研读课文，看看暴风雨到来之前海面景象是如何变化的？根据这些变化，你们认为文章刻画了几个场

4、面？阅读分析狂风卷集着乌云、大海泛起白沫乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……暴风雨“将要来临”（1—6）暴风雨“逼近之时”（7—11）暴风雨“即将来临之时”（12—16）线索：暴风雨渐次逼近阅读分析在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？暴风雨“将要来临”——海燕渴望暴风雨的到来。暴风雨“逼近之时”——海燕搏风击浪，欢乐叫喊，迎接暴风雨的到来。暴风雨“即将来临之时”——海燕热情呼唤暴风雨。通过文中有关描写

5、海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？海燕的性格特点黑色闪电……———运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿。高傲——运用拟人，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。碰、掠起、冲、穿过——勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞——显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、号叫——拟人，表现它的斗志昂扬、英勇无畏的革命乐观主义精神。海燕的性格特点两

6、次叫喊——豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”——运用比喻和拟人，显示了它的勇敢和智慧，表现了无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳······”——对胜利充满必胜的信心海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏有献身精神的无产阶级革命先驱者文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？写这些海鸟对海燕有什么作用？品读赏析海鸥——呻吟、飞窜、恐惧海鸭——呻吟、吓坏企鹅——胆怯、肥胖、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飞翔对比通过声音、动作、外形、情态等方面，作者将海上

7、群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。这种种对待暴风雨的态度与海燕形成了鲜明的对比，衬托出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？品读赏析卷集——描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。暗——写出云块浓重。低——形容直逼海面。压——表现面积大，来势猛。抱、甩、摔、恶狠狠——表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。吼叫、轰响——说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。燃烧——说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。环境描写作用（狂风、乌云、惊雷、闪电）：描写这些自然景

8、物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。小结作者是如何塑造海燕形象的？关于象征象征是文学创作中的一种重要的表现方法，就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征体），也就是所谓的托