《性别与发展理论》PPT课件

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1、第一讲：性别与发展理论第一节：基本概念与观点第二节：社会性别理论第三节：性别与发展的几个概念和视角为什么女博士打入另类？女博士即“灭绝师太”？引入问题多数认为男女生各方面的差异是自然、正常现象双重标准规约女性：干得好，嫁得好“干得好不如嫁得好”？“干得好难，嫁得好更难，想要干得好又嫁得好难上加难”！外表形象（男性高大魁梧，女性娇小玲珑）人格特征（男性坚强自信，女性小鸟依人）角色行为（男性工作挣钱,女性生孩做饭）职业壁垒（男性做建筑、钢铁、高科技行业；女性做教育卫生服务行业）第一节：基本概念一、性别概念二、性别与发展的基本概念及视角一、性别概念---生物性

2、别生物性别是指男女的自然性别，是用生物标准来确定的男性和女性，这种生物标准包括生理结构和解剖结构，生理结构主要是指性染色体的差异，解剖结构主要是指性器官的差异。---社会性别区别于以人的生物特征为标志的“生理性别”，指的是以社会性的方式构建出来的社会身份和期待。是社会文化形成的对男女两性及两性关系的期望、要求和评价以及行为方式的综合体现。人类从生理属性解释性别差异男性与女性的大脑结构不同，导致男性思维能力更强。女性先天就有比男性更麻烦的生殖角色；男性应该表现出男性气质的心理特征，女性应该表现出女性气质心理特征，社会应当维持这一自然秩序。是激素造成了男女身

3、体和行为的差别。生理决定论受到挑战科学证明：男女大脑结构没有差别男女能力和分工在不同社会背景下变化很大男性雄性激素相同，气质特点相差很大应当承认，生理性别对于两性的差异是有影响的，但并不起决定作用社会文化对于两性差别所起的作用至关重要第二节：社会性别理论社会性别理论分析了人类社会中两性不平等的实质和根源，认为:人们现有的性别观念是社会化的产物；男女两性各自承担的性别角色并非是由生理决定的，而主要是后天的、在社会文化和制度的制约中形成的；男女两性在社会中的角色和地位、社会对性别角色的期待和评价(如男高女低、男优女劣)、关于性别的成见和对性别差异的社会认识等

4、更主要的是社会的产物，而且又反过来通过宗教、教育、法律、社会机制等得到进一步发挥和巩固，在国家参与运作下被规范化、制度化、体制化、两极化(男女二元对立)、社会期待模式化。---社会性别理论1、社会性别是一种社会建构2、社会性别是一种权力关系3、社会性别是一种制度安排4、社会性别是一种文化积淀1、社会性别是一种社会建构男女两性的社会角色和地位责任并不是与生俱来的，而是被建构出来的。每个人的成长都是基因和社会环境共同作用的结果。社会性别是以生理性别为基础的社会建构。一个人不是生而为女人的，而是变成女人的。从个体性别意识形成来看家庭学校社区媒体家庭教育对男孩女

5、孩期待要求不同儿童教育的性别形象不同拯救者白马王子被拯救者女孩学校课本邓颖超—职业革命家中学课本补睡衣送雨伞大众传媒老板：大卫、阿春郭燕、王起明男性出让金钱女性出让权力斯科特（Scott，1999）认为，社会性别是对性别差异的社会组织化。然而，这并不意味着社会性别反映了男女之间的某种固定的、自然的、生理上的差异，也不意味着这种差异形诸于实践，而是说，社会性别是给生理的差异赋予某种意义的知识。正是在社会文化的建构中，男孩变成男人，女孩变成女人。社会中的成员都在参与这一建构过程，而且对此并无意识。社会性别既然可以塑造也可以改变，可以构建新的文化性别观念。2、

6、社会性别是一种权力关系支配地位从属被支配男性女性权力关系：强制与非强制强制性的权力关系采用强迫的乃至暴力的方式使女性服从非强制性的权力关系通过心理认同的方式来支配控制女性比如：男性气质和女性气质，男强女弱，男主女从，嫁鸡随鸡嫁狗随狗。刚强、主导果敢、权威支配柔弱、文静顺从、贤惠服从男性女性权力关系：从夫姓的文化规定举例：希拉里.罗德姆.克林顿讲到丈夫竞选时的说法：候选人的妻子表现的太强势、太聪明，会使丈夫显得懦弱无能。为了比尔连任州长，只好冠以夫姓。在美国已婚妇女不从夫姓，视为怪人提供一种性别分析方法用权力概念解释性别关系提供对不平等的源头的方法以阶级、

7、种族、性别三个概念为轴心，分析人类社会不平等的权力结构。3、社会性别是一种制度安排强调社会性别制度的重要性。人类社会存在社会性别制度——一整套确定两性社会地位和社会角色的社会制度，它通过文化、政治和经济的强制作用，使女性处于从属地位。周代华夏性别制度国公私家内外贵族男性平民男性所有女性女性平民男性政治决策、外交战争家族家庭生儿育女照顾家人种地、读书做官、经商华夏婚姻制度一夫一妻多妾制从夫居—娘家—婆家从夫姓—属于夫家之人双重性标准养儿防老权力关系继承制度：按照父系传承权力、财产声望、姓氏只传男孩华夏欧洲权力、财产姓氏、声望先男后女父亲儿子孙子女性男子继承

8、制是妇女最大失败4、社会性别是一种文化积淀在性别制度背后，有一套性别文化支撑。当