高考古诗歌鉴赏复习课件21语言

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1、高三语文专题复习诗歌语言鉴赏《考试说明》对诗歌鉴赏的要求。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容。其友郑谷将“数”改为“一”哪个好？为什么？推敲字词前村深雪里，昨夜数枝开。齐己《早梅》一郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。晴景王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷2004年高考语文1

2、5套试卷中共有6套试卷考查炼字:全国卷一全国卷四湖北卷浙江卷辽宁卷福建卷2005年高考语文16套试卷中共有6套试卷考查炼字:北京卷天津卷湖南卷上海卷辽宁卷福建卷高考扫描动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词结合字词：词义(相关语词)、词性等诗歌鉴赏主观题表

3、述思路结合诗句：表现手法及其效果等结合全诗：内容（对象、主旨、感情等）（题目、作者、诗句、注释等）过香积寺王维“咽”字写出了山泉发出呜咽的声音,”冷”字写出了青松上的日光似乎有点阴冷。例题解析不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静养；毒龙，指世俗欲念。这首诗第三联的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。泉声怎么会哭呢？太阳怎么会冷呢？这是作者借物抒情，表达自己空有一身本领而报国无门的思想感情。“泉声咽危石,日色冷青松”描绘了

4、一幅深山古寺图，传神地显示出山中幽静孤寂的景象。参考答案山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。(字义)“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（意境）表达了作者对恬淡宁静心境的追求。（感情）◆全国卷阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。[注]縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”

5、字，你认为写得好不好？为什么？答：闹，热闹。（字义）当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然，春光烂漫之意，表现了春光无限的意境之美。（意境）写出了诗人心头蓬勃的春意，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。（感情）从军行刘叉海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。这首诗勾画了一幅有声、有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意韵丰富，请简析。答案：“上”字，明写红旗“飘上”，实写将士“登上”，（字义）展示了戍边将士高昂的士气、如火的豪情。（感情）在诗词鉴赏中，二要关注修饰语例1：

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）问题：试分析“忽”字的表达效果。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致（感情）“忽”字，取漫不经心而恰倒好处之意。（字义）登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。（意境）（2004年浙江卷）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山

7、一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。问题：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答案：“空”，徒然，白白的，（字义）表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（感情）结合字词：词义（相关语词等）、词性等结合诗句：表现手法及其效果等结合全诗：内容（对象、主旨、情感等）（题目、作者、诗句、注释）课堂小结三结合阅读陈子昂《春夜别友人》，完成题目。银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳

8、道，此会在何年。注：①离堂：离别分开之所。②琴瑟：指朋友宴会之乐。源出《诗经·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。”首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字好在何处？课后作业让理想的雄鹰展翅高飞！祝同学们高考金榜题名