高考语文诗歌语言鉴赏复习

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1、高三语文第一轮复习鉴赏诗歌语言一．考纲解读，明确目标1．鉴赏诗歌的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言所描绘的形象、表达的情感、创造的意境。2．鉴赏古代诗歌的语言主要有三个方面的考查点。赏析炼字(词)：品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词。赏析炼句：品析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子。赏析语言风格：品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调和气派。鉴赏语言必须以理解诗句含意为基础，具备良好的文言基础会起到重要的作用。二、名题导航1．炼字型(

2、2010年湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。　　　　　　　　　　好事近①　　　　　　　　　　陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”、“映”二字的巧妙之处。答：________________________________________________流程：学生阅读思考-小组讨论-代表展示-点拨-明确答案解题指津：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时

3、不能把该字孤立起来谈，应放在句中，结合全诗的意境、情感来分析，主要是指出诗句用了该字后在写景、抒情或揭示主旨方面有何特殊效果。解析：“炼字”的关键在于把握这个字所引领的画面和情感，紧扣内容和写法作答。参考答案：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。(2)简析下片中作者抒发的思想感情。答：__________________________________________解题指津：把握作者

4、的思想情感，主要是联系作者当时所处的社会大环境和内心小环境，弄清了这两个环境，再套上相应的答题模式，便可鉴赏。解析：此诗上片写景记事，表达了诗人的愉悦之情。下片重在抒情，表达了诗人以酒为伴，菱角芡实丰足，别无他求，随意江南江北的旷达情怀。参考答案：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适情怀。2．词句鉴赏型　阅读下面的诗，按要求作答。　　　　　　　　严郑公宅同咏竹　　　　　　　　　　杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【

5、注】严郑公，即严武，受封郑公。箨(tuò)，笋壳。帙，包书的布套。(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象？答：____________________________________________解题指津：这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。解析：诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联写竹子的嫩和新，第二联写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净及竹子的清香，根据对诗句的理解，概括竹子的形象特点。参考答案：形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。(2)请赏析“色侵书帙晚”一句。答：_____________

6、______________________________解题指津：赏析句子，首先从意象和语言运用上入手，找出这句诗的特色，再加以分析。解析：“色侵书帙晚”一句描绘的是竹影，要结合全句加以分析。注意鉴赏具有刻画效果的词语，即“侵”的动态效果和“晚”字的衬托效果。参考答案：翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：___________________________________________解题指津：咏物诗往往扣住所

7、咏之物的具体特点，又在其中有所寄寓。阅读鉴赏时要注意抓住咏物诗的这些特征就可以读懂了。解析：理解此诗的主旨要紧扣最后一联“但令无剪伐，会见拂云长”。因为咏物诗往往寄寓作者的某种思想情感，可以根据自己的理解加以分析。参考答案：要尊重天性，顺应自然。或要呵护人才，不要摧残人才。或期待得到提携，使自己有所作为。(答案符合诗意，言之成理即可。)3．语言风格鉴赏型　阅读下面这首唐诗，完成后面各题。　　　　　　　　　江村　　　　　　　　　杜甫　　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。　　　自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。　　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓

8、钩。　　　多病所需惟药物，微躯此外更何求？(1)这首诗的语言有什么特点，试作简要分析。答：_____________________________________________解题指津：鉴