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时间:2019-06-21
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1、小树死因调查报告语文S版四年级语文下册第三单元学习目标1.学会本课的生字,通过学习课文,增强同学们的环保意识,自觉保护环境。2.理解内容,弄清文章的结构,说说各部分的联系,学习写调查报告的方法。3.正确、流利、有感情的朗读课文预习检查同学们,通过预习课文,你们知道了什么?(课文的体裁是调查报告,内容是关于小树死因的调查。)什么是调查报告呢?其中常用的调查报告有两种:1.群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人,所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2.典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。调查报告是把调查得来的情况用
2、书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多,大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查,新情况新事物的调查,以及基本情况的调查等。调查报告的一般写法:标题。直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于╳╳╳问题的调查报告》。概况。交代所调查问题的基本情况,点明调查的结论。调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写,也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。对事实进行分析,得出结论性意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。Diàogùnshèngyílā调棍剩宜垃Jīkēngtiándìng圾坑填订读一读词语花篮
3、调查、测量、根基、枯萎、木棍、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚、集贸市场、默读课文,并思考以下问题1.这篇调查报告包括几个部分?2.分别是哪几部分?3.每一部分写的是什么?4.他们之间有什么联系?原因调查分析结论建议这篇调查报告包括五个部分,说说各部分写的是什么,它们之间有什么联系。朗读课文1、2自然段,思考:作者写调查报告的原因是什么?奇怪春天:发芽、长满绿叶夏天:枯萎、木棍、剩下半截(1)默读这部分中第1自然段,并划出作者调查过程中有哪些做法?(2)默读这部分中第2自然段,并划出表示数字的词语。学习“调查”部分。调查对象、方法、得到的材料及调查的作用树距步量统计考察、
4、拍照、画图、列举数据摆事实增加可信度调查的作用——为后面的分析、结论、建议提供事实依据5米树带长树种及总量成活量死树量死树集中的环境300米128棵国槐89棵占70%39占30%集贸市场,小吃店12棵,菜摊肉摊17棵,其他摊位2棵,楼院门口6棵(1)默读这一部分,思考:作者进行了哪些方面的分析?为什么要考虑这些?(2)分析过程中有什么发现?学习“分析”部分。第二:生长环境差。第一:非正常死亡。国槐是本市质量优良树苗,耐寒耐旱。今年的气候适宜树苗生长,没有发现病虫害正常情况95%以上的树苗能成活实际情况比正常情况多死亡了33棵从资料中得知小树生长的不利因素集贸市场的小吃店
5、、菜摊和肉摊环境卫生差,垃圾遍地。约75%的死树靠近这些地方。对资料加以分析学习“结论”部分(1)小组讨论:作者得出的结论对吗?为什么?(2)小组合作朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。小树非正常死亡的原因结论1.摊贩破坏小树的生长环境2.摊贩悬挂重物于树苗上3.摊贩为了一己私利,切断小树的给养4.行人车辆毁树(1)齐读这一部分。(2)你还有什么更合理的建议?学习“建议”部分。建议相关部门加强合作,坚决制止毁树的不良现象,并与摊主订立“保护绿化成果合同书”,定一些具体措施,做到护树有奖,毁树必罚。?假如你是园林部门的工作人员,你会制定什么措施呢?立上警告牌装上护栏巡
6、逻严禁车辆入内……学习这篇课文后你得到什么启示?保护环境从身边的小事做起!总结文章的各个部分有什么联系?能调换位置吗?思考前因与后果的关系调查报告的一般写法:标题:直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于xxx问题的调查报告》。 概况:交代所调查问题的基本情况,点明调查的结论。调查内容:写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写,也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论:对事实进行分析,得出结论性意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。知识扩展一棵树到底值多少钱?印度加尔各答农业大学的一位教授,对一棵树算了两笔不同的帐:一
7、棵正常生长50年的树,按市场上的木材价值计算,那么最多值300多美元,但是如果按照它的生态效益来计算,其价值就远不止这些了。据粗略测算,一棵生长50年的树,每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质,同时可以减轻大气污染(价值62500美元),涵养水源(价值31250美元),还可以位鸟类及其他动物提供栖息环境(价值31250美元),等等。讲这些价值综合在一起,一棵树的价值就不是300美元了,而是20万美元了。一棵树的价值读句子,并用带点的词语写一句话。今年的气候比较适宜树苗生长,并且没有发现病虫害。大量的事实告诉我,
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