《小木偶的故事》ppt课件人教四年级上册

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1、小木偶的故事会写词语拽住毛茸茸一副可怜巴巴魔杖龇牙咧嘴zhuairong/fulianmo/zi_liev/会写拽住毛茸茸一副可怜巴巴魔杖龇牙咧嘴认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔蹦蹦跳跳可怜巴巴放声大哭伤心生气着急撒谎魔杖读课文思考:课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？快乐遭遇小巫女所有的表情小木偶笑嘻嘻课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情，老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中了（）一系列的事情，最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小巫女所有的表情读课文，思考本文写了几件事

2、？2.小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。读课文，思考本文写了几件事？4.老婆婆看到小木偶说脑袋很疼时还是一副笑嘻嘻的表情，不满意地说：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。3.小兔子认为小木偶是在装头疼，龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。读课文，思考本文写了几件事？5.蓝鼻子小女巫赶来了，她用鼻子嗅出了空气中的伤心味儿

3、。小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下，小木偶放声大哭起来，后来小女巫又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下，小木偶从此会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。问题：为什么穿警服的熊、小兔子、老婆婆都不理解小木偶呢？穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“脑袋很疼。”小木

4、偶还是一副笑嘻嘻的表情。小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑。为什么小木偶只会笑呢？找到写原因的句子。笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。木匠是怎样认为的？老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。伤心愤怒委屈悔恨喜怒哀乐小游戏http://v.ku6.com/show/L7xFmluZ1h_VK4mU14_ReA...html?from=my人的20种情绪1、情绪对智力的影响：科学研究表明，情绪积极、乐观的儿

5、童的智力水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力水平高。在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。2、情绪对健康的影响；（1）.积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，而且，在活动中能够起到促进的作用。（2）.消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢、反应迟纯、效率低下；消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣。3、情绪对理智和正常水

6、平的影响：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事。推荐你阅读演一演小木偶的故事http://v.ku6.com/show/9SoUugfNkq4c1nuL.html演一演2.小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没

7、办法过快乐的日子。演一演4.老婆婆看到小木偶说脑袋很疼时还是一副笑嘻嘻的表情，不满意地说：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。3.小兔子认为小木偶是在装头疼，龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。演一演5.蓝鼻子小女巫赶来了，她用鼻子嗅出了空气中的伤心味儿。小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下，小木偶放声大哭起来，后来小女巫又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下，小木偶从此会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。推荐你阅读每组一个故事角色：小木偶、老爷爷、小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆、蓝鼻子小女巫工作人员：导

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