关于全市农民法律意识现状的调查和思考

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1、关于全市农民法律意识现状的调查和思考　　工作心得：关于全市农民法律意识现状的调查和思考　　XX是个农业大市，大多数人口在农村，农民的法制观念如何，是确保现阶段农村社会政治稳定、市场经济发展，推进依法治市的关键所在。可以说，农民稳、农村稳、全市稳。调研组到20多个乡镇村组，与司法行政机关干部及律师、公证员、法律服务工作者，基层党政领导、村支两委干部、村民组长及部分农民进行广泛的座谈、走访、问卷调查的方式，对当前农民法律意识的现状进行调查了解。总的来看，经过六个五年普法及依法治理，农民的法律意识大为增强，走上了初步涉法、到积极学法用法、发展

2、成现在的敢于拿起法律武器这样一条朝着农村法治化前进的正确轨道。广大基层干部、农民群众的共同心声是农村经济要发展、社会要稳定，农民呼唤法律。　　一、做法　　从1985年开始的第一个五年普法活动开展以来，在各级党委、人大、政府及有关部门的高度重视和大力支持下，全市各级司法行政机关、普治部门结合农村特点，采取多形式、多途径、多手段，大力宣传普及了国家基本的、与农民息息相关的法律法规，不断地带动农民学法用法，促进其法律意识不断增强。　　（一）普法方式灵活多样　　在普法方式上，主要采取了：一是发挥标牌宣传作用，营建固定法制标语、横幅、法制宣传走廊

3、、橱窗（栏）、墙报，让农民抬头见法。二是免费下发大量的很受农民欢迎的《农民普法简明读本》、《法律知识简答》等法制宣传资料，让农民进家门就能学到法。三是创建市县法制总校、乡镇分校、村夜校、组学习室、户学习园地的五级普法网络，让广大基层干部和农民在良好的法制教育环境中和学法用法阵地里了解法律。四是建立法制宣传员队伍，成立普法讲师团，讲法送法，服务上门，开展遵纪守法户评选等活动，让农民坐在家里也能掌握到法。各地农村结合本地实际，除普治部门组织正常的法制宣传活动外，都相继聘请了一大批基层领导干部、政法干警、退休干部与教师、回乡初高毕业生担任业余

4、法制辅导员，不计报酬，热心宣传法制，有的地方还通过在校中小学生的讲法宣传，促进家长学法用法。五是在乡村、山区出动宣传车队开展法制宣传游行、法制文艺汇演、在集市和人口稠密区进行图片展、法律咨询等声势浩大的活动，形成法制宣传氛围，让农民一出门即听到法。六是利用电视、报纸等新闻媒体、舆论工具，采取开辟专栏、以案释法、讲座、法律知识竞赛等形式，让农民经常看到法。　　（二）普法内容针对性强　　在六个五年普法和依法治理中，根据农民居住分散、外出打工人员和流进人口增多、文化素质参差不齐的特点，对村组干部、党团员，离退休回乡干部、教师和初、高中毕业生，

5、个体工商户、外出打工人员，一般农民，有较微违法人员、刑释解教人员采取多层次的普法教育，主要普及了：一是涉及农民权利、义务和行为规范的宪法、刑法、刑诉法、行诉法、税法、国家赔偿法、村民组织法、减轻农民负担条例、治安管理处罚法等；二是涉及农民正常生活的婚姻法、继承法、收养头、义务教育法、未成年人保护法、消费者权益保护法、产品质量法、计划生育法等；三是涉及农民生产经营的合同法、水法、国土法、农业法、农技推广法、森林法、防洪法等；四是涉及农民之间交往的民法通则、民诉法等。　　二、成效　　随着普法教育的广泛深入，依法治理力度加大，目前全市广大农民

6、的民主与法律意识明显增强，有力地推动了农村民主与法制建设。农民形象地说，法律这颗种子已在我们中生根、开花、结果。主要表现是“三个敢于”、“三个自觉”：　　（一）三个敢于　　1、敢于依法维权。广大农民通过学法，从国家的法律法规中了解掌握了自己的权利和义务，也懂得一旦遇到法律事务，能够请求有关部门给予法律帮助和保护，以维护自身的正当权益。2015年3月，白石渡镇一些村民在当地供销社购买了5吨磷肥，有一部分磷肥因存放过久失效，按照过去一般习惯行为，准会闹得不可开交。但这些农民通过学法，便推出代表，找到镇司法所，请示依法取得赔偿，使问题得到圆满

7、解决。　　2、敢于同违法犯罪分子作斗争。章六镇村组干部和农民反映，过去一些村民看见犯罪分子在作案，也敢怒不敢言，有的视而不见，不敢报警，使坏人横行乡里。通过30多年的普法教育，现在的情况大为改观。过去一些村民经常在过境的107国道货车上抢物资，农民法制观念增强后，一旦有人发现就迅速告到派出所，现在这一现象已基本绝迹。　　3、敢于“民告官”。过去农民不仅怕官，更不敢也不会告官。学习了行政法和行诉法后，村民对一些不法行政行为敢于抵制了，民告官的意识也有了很大增强。资兴市一律师反映，2015年，他就代理了4起农民告官的行政诉讼案件。　　（二）

8、三个自觉　　1、自觉依法化解纠纷的多了。现在农村一旦发生了纠纷矛盾，当事人双方都积极的寻找法律依据，抠相关法律法规条文，这样一来，哪方有理、哪方违法，农民心里都有底。心中无数的，他还会去找有关司法部门、行政