《大学语文复习》PPT课件

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1、复习梳理题型：填空题、选择题、翻译题、默写题、阅读分析题、作文题。一、基础知识聚焦1．作家作品（1）孔子及《论语》《论语》是儒家学派的经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。以语录体为主，记录孔子及弟子言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。（2）子思及《中庸》《中庸》是孔子的孙子子思所作，南宋朱熹把《论语》《孟子》《大学》和《中庸》加在一起，称为“四书”，又叫“四子书”。（3）《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋鲁国史官左丘明撰写，是我国第一部叙事详备的编年体史书。它与《谷梁传

2、》、《公羊传》合称“春秋三传”，都是用来解释和阐明《春秋》的。教材以文中名句为题——《多行不义必自毙》。（4）苏轼与《文与可画筼筜谷偃竹记》苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙列入“唐宋八大家”，称“三苏”。苏轼是宋代文艺创作成就最全面的一位作家。文与可，即文同，北宋画家，字与可，与苏轼为表兄弟。善画山水，尤善画竹，创深墨为面、淡墨为背的墨竹画法，是“湖州竹派”的代表画家。（5）柳宗元与《种树郭橐驼传》唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，世称“柳河东’或“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。（6）

3、鲁迅与《在酒楼上》《在酒楼上》收入鲁迅的短篇小说集《彷徨》，周作人称之为“最富鲁迅气氛的小说”。（7）卢梭与《忏悔录》法国18世纪最杰出的资产阶级启蒙思想家和文学家。《忏悔录》是部个人传记，表现出惊人的诚实和坦率的风格。（8）龙应台与《中国人，你为什么不生气》台湾女作家，作品《野火集》等具有很大的影响。（9）孙犁与《锁门》我国现当代著名作家，代表作《荷花淀》。 孙犁的创作如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴风格，充满诗情画意，被称为“荷花淀派”的创立者。（10）史铁生与《我与地坛》是带有自传色彩的散文，曾入选“九十年代十大经典作品”。作品还有

4、：《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《合欢树》等。（11）毛泽东词五首字润之，湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。书法家和诗人。2．字词、句子集解掌握所有精讲现代文的词义、所有文言文翻译（翻译应该注意字字落实，要直译，防止漏译，防止误译，有时还需要补译）。■注意点：教材注释、PPT等。3．背诵默写熟读课文背诵默写：■仁者情怀（十则，其中第二则只背最后一句，第十则只背最后两句）■诚,可以赞天地之化育（第一、二则）■毛泽东词五首熟读：■多行不义必自毙（最后两自然段）■我与地坛（最后一节）■文与可画筼筜谷偃竹记（

5、第一自然段）二、单元、课文要点回顾单元主题：第一单元——立人之道；第二单元——学艺之道；第三单元——自审而有担当的人生；第四单元——超越苦难（走向完全）。■要求能运用本学期单元所学课本获得的理念和关键语句，分析并阐发问题。《仁者情怀》■筛选关键信息：理解各则语录所蕴含的深刻哲理。《论语》主要谈“仁”包括两方面的理解：一面是“欲”：“己欲立而立人，己欲达而达人”（正面：想要）；另一面是“不欲”：“己所不欲，勿施于人”（反面：不想要）。这是一种将心比心、设身处地、推己及人的心理，被称为“道德金规则”的最佳表述。《诚,可以赞天地之化育》■筛选关键信息：诚从

6、哪里来？诚有什么用?《多行不义必自毙》■筛选关键信息：把握人物的性格特征，对课文中的主要人物，能作出分析或演绎。■筛选关键词句——多行不义必自毙《文与可画筼筜谷偃竹记》■筛选关键信息：借画竹阐发了哪方面的创作思想？运用诗文典故说明什么？——“胸有成竹”和“心手相应”前者：原指画家要熟悉竹的完整形态和生长过程。引发为：对客观事物必须反复观察，心中要有事物完整鲜明的形象。后者：原指绘画要经过不断的实践，从而达到内外统一，将心中意象化为笔感造型。引发为：必须掌握熟练的技巧，才能得心应手。《种树郭橐驼传》■筛选关键信息：名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的

7、寓言故事。把握郭橐驼和“他植者”种树的态度和做法有什麽不同。■筛选关键词句——顺木之天，以致其性。《忏悔录》■筛选关键词句：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。《在酒楼上》■筛选关键信息：文中吕纬甫呈现的是一种什么的心态。结尾叙写运用了什么手法？包含什么寓意？■筛选关键词句：如何理解吕纬甫说“蜂子或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞去了,但是飞了一个小圈子,便又回来停在原地点。可不料现在我自己也飞回来了,不过绕了一点小圈子”一句？蜂子或蝇子“绕了一点小圈子”“又回来停在原地点”的比喻，有什么意味？《中国人，你为什么不生气》■筛选关键信息：反映了

8、当代社会国民综合素质低，忍受不公不义的环境、缺乏公民意识以及人性上极为偏狭自私的弱点。《锁门》■筛选关键信息