《构造心理学》PPT课件

《《构造心理学》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章构造心理学继承和发展了冯特的内容心理学思想观点主要是铁钦纳的产物，完全可以称为“钦钦纳主义”构造心理学概述1构造心理学的主要理论24构造心理学的简要评价3第一节构造心理学概述一、构造心理学产生的背景二、构造心理学的代表人物一、构造心理学产生的背景（一）哲学背景英国的经验主义和联想主义休谟詹姆斯•穆勒一切心理现象都起源于感觉联想的主律：接近律所有的联想律都可以还原为接近律经验批判主义哲学马赫：中性要素说感觉经验是世界上的唯一真实存在，是万物的基础基本哲学命题：物是感觉(元素)的复合元素：中性阿芬那留斯只有感觉才能被设想

2、为存在着的东西感觉：中性经验：独立经验和从属经验（二）心理学背景深受冯特的影响舒尔茨：“在莱比锡的两年，决定了铁钦纳在心理学上的前途，决定了他许多未来学生的前途，而且在一定程度上也决定了多年来美国心理学的发展方向。”与机能心理学的对立二、构造心理学的代表人物铁钦纳（EdwardBradfordTitchener，1867~1927）1867年：出生在英国的奇切斯特1885年：牛津大学学习哲学1889年：攻读生理学研究生1890年：带着冯特的《生理心理学》第3版译稿去莱比锡求教于冯特1892年：以《单眼刺激对双眼的影响》的论

3、文获得博士学位1892年：执教于康奈尔大学授予54个心理学博士学位担任《美国心理学杂志》主编达30年之久发表了216篇论文和评论以及176种研究报告翻译了7本冯特和屈尔佩等人的著作出版了27种心理学著作《心理学大纲》(1896/1923)《心理学人门》(1898/1927)《实验心理学》(4卷本，1901-1905)《心理学教科书》(1909-1910)第二节构造心理学的主要理论一、心理学的科学观二、心理学的对象论三、心理学的方法学四、心身平行论五、心理学的任务论一、心理学的科学观科学心理学：实验研究，基础科学竭力反对应用

4、心理学二、心理学的对象论所有科学都以实存的经验作为研究对象心理学：研究依赖于经验者的经验“热是分子的跳跃；光是以太的波动；声音是空气的振动。物理世界的这些经验形式被认为是不依赖于经验着的人，它既不温暖也不寒冷，既不暗也不亮，既不静也不闹。只有在这些经验被认为是依赖于某个人的时候，才有冷热，黑白、色彩、灰色，乐声、嘶嘶声和砰砰声。而这些东西乃是心理学研究的对象。”三、心理学的方法学观察外部观察内部观察内省法范围的推广：高级心理过程过程的严格只有训练有素的观察者才能进行内省养成一种内省态度自我观察包括注意和记录必须在情绪良好、

5、精神饱满和身体健康时，在周围环境安适、摆脱外界干扰时进行必须是公正而无私地描述意识状态自身内省与实验相结合四、心身平行论神经过程和心理过程是两种平行、相互对应的活动。“我们自己的立场是，心理与身体——作为心理学的研究对象和生理学的研究对象，仅仅是同一经验世界的两个方面。它们不可能相互发生影响，因为它们并不是个别的和独立的东西。可是，正因为如此，所以不论这两个方面在什么地方出现，其中一个方面所发生的任何改变一定会伴以另一个方面相应的改变……这一心理与身体的相互关系的原理，就是人们所共知的心身平行论的学说。”五、心理学的任务论

6、(一)是什么基本的心理元素感觉：知觉的元素感觉种类多达44000种以上，其中大多数是视觉(32820种)和听觉(11600种)情感：情绪的元素情感只有一个维度：愉快——不愉快意象：观念的元素元素的属性强度、性质、持续性、外延性和清晰性(二)怎么样（心理元素的结合）联想：接近联想(三)为什么（心理元素的结合）不能把一种心理过程看成另一种心理过程的原因，不能用前者去解释后者，而应该在与心理过程平行的神经过程中寻找解释。第三节构造心理学的简要评价一、构造心理学的贡献二、构造心理学的局限三、构造心理学的影响西方心理学史一、构造心理

7、学的贡献铁钦纳继承和发展了冯特创立的实验心理学的主要思想，坚持心理学的实验研究方向，为推动心理科学的发展做出了不懈的努力。铁钦纳正式打出了构造心理学派旗帜，明确地划定了构造心理学派与其他心理学派，尤其是美国机能心理学之间的界限，导致了心理学史上的第一次心理学派别的对立。铁钦纳的构造心理学提供了一个相当强有力的正统体系，充当了批评的靶子。在具体研究成果方面，铁钦纳在感觉心理学领域的成就最大。二、构造心理学的局限心理学对象：只主张研究意识的内容或结构，反对研究意识的机能或功用。在心理学的科学观上，仅坚持心理学是一门纯科学，反对

8、把心理学看成一门应用科学。对意识经验的分析：比其老师冯特走得更远。内省方法：比冯特更加极端，对内省附加许多限制。身心关系：坚持心身平行论。三、构造心理学的影响所倡导的实验研究精神论著的广泛影响心理学人才的培养