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《母语学习与外语学习的差异及其启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第19卷第5期六盘水师范高等专科学校学报Vol.19NO.52007年10月JournalofLiupanshuiTeachersCollegeDec.2007母语学习与外语学习的差异及其启示梁春梅;张巧娟(西北师范大学外语学院;甘肃兰州730070)摘要:外语学习投入时间多,往往以失败告终。外语教学改革力度大,但收效甚微。比较母语学习与外语学习的差异、外语与母语自身差异、母语学习者与外语学习者的差异,分析得出两种语言学习的实质。通过对二者的对比得出结论:尽管外语学习与母语学习之间存在着种种差异
2、,外语学习还是要以母语学习,母语思维为辅助手段,尤其在外语学习的初级阶段,外语学习者对母语知识和母语思维的依赖更是不可避免的。如何利用母语的迁移就成了亟待解决的问题。关键词:母语学习;外语学习;差异;启示中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1671-055X(2007)05-0065-04TheDifferencesbetweenForeignLanguageLearningandFirstLanguageLearningandTheirInspirationsLIANGChun-mei
3、;ZHANGQiao-juan(CollegeofForeignLanguage,NorthwestNormalUniversity,Lanzhou730070,China)Abstract:Foreignlanguagelearningalwaysendsupwithfailureinspiteofplentyoftimeandenergydevotedtoit.Moreover,thereformonforeignlanguageteachingandlearninghasyieldedal
4、ittle.Byconstrastingthedifferencesbetweenforeignlanguagelearningandfirstlanguagelearning,thedifferencesbetweenfirstlanguageandforeignlanguage,thedifferencesbetweenfirstlanguagelearnersandforeignlanguagelearners,theessenceofthetwolanguageisanalysed.An
5、daconclusionisdrawnthatalthoughthedifferencesbetweenthetwolanguagesexist,firstlanguagelanguageandfirstlangagethinkingstillplayanessentialpartinforeignlanguagelearning,especiallyintheelementarylevel,andforeignlanguagelearners'dependenceonfirstlanguage
6、cannotbeavoided.Howtoutilizefirstlanguageisaproblemtobesolved.Keywords:Firstlanguagelearning;foreignlanguagelearning;diffrence;inspiration一、研究背景间有什么差异?又存在何种关系?外语学习的苦恼随着世界经济发展与全球化的推动,近年来和困惑迫使许多教师和研究者不约而同地把目外语学习不断掀起热潮。在国内,旨在提高外语光转向了母语学习(本文将母语习得与母语学习学习水
7、平和能力的教改近年来也在不断进行,然这两个概念等同)。而收效甚微。无论是强调结构的语法翻译法,还乔姆斯基认为,语言的本质属性是心智属性。是关注交际能力的交际外语教学法都不能解决现代心理学的研究成果也揭示了人类语言与人外语学习中的普遍失败问题。但是儿童似乎非常类心理、智力和认知系统之间的密切联系。基于轻松地就可以在几年之内掌握成人不可能掌握这些成果,我们不妨进一步假设,语言除了其外部的语言技能(董燕萍,2005)。为什么母语学习一表征或结构和交际功能之外,还可能同时具备与般都是成功的,而外语学习却
8、普遍以失败告终?之对应的内部单位或内部运行机制,而语言思维语言学习到底在学什么?母语学习在学习什么?外可能就是语言符号的内部运行机制。语言思维有语学习的实质又是什么?母语学习与外语学习之两种含义,一是凭借语言进行思维,如平常所说到收稿日期:2007-06-13作者简介:梁春梅,女,甘肃兰州人,西北师范大学外语学院2005级英语教学论硕士研究生,研究方向:二语习得和英语教学论。张巧娟,女,甘肃天水人,西北师范大学外语学院2005级英语教学论硕士研究生,研究方向:二语习得和英语教学论.-65-的汉语
