儿童母语习得对成人外语学习的启示_莫海文

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1、第8卷第3期(总第51期)新疆石油教育学院学报2005年第3期Vol.8No.3GeneralNo.51JOURNALOFPETROLEUMEDUCATIONALINSTITUTEOFXINJIANGNo.32005儿童母语习得对成人外语学习的启示Xu莫海文摘要:儿童在非教学条件下能轻松地习得母丰富。它们代表着婴儿的某种感觉、情绪,反映他语。他们高超的语言认知能力和惊人的习得效果们是否饱足与舒适、愉快或痛苦。当感到饥饿、疼令成年人望尘莫及。本文以心理语言学及语言习痛或不适时,婴儿经常是以啼哭向母亲或照顾者发得理论为依据,将儿童母语

2、习得与成人外语学习作出信息。母语习得研究表明,婴儿出生后约六到八对比和分析,试图找出二者的异同,并就此对成人个月左右的时间,能够发出一些重叠的声音如外语学习提出一些建议,以帮助成年人进行外语学/bababa0,咿呀学语等其它许多声音,他们企图模仿习。大人的某些声音。婴儿当时的声音并不完全由听关键词:儿童母语习得成人外语学习觉的输入所决定,有些从来没听过的声音,他们也能发出来。当儿童八至十个月时能发出许多不同在外语教学实践中,我们发现外语学习对成年的音,能发出一些有辅音或元音变化的音节,偶尔人来说极其艰辛乏味,学习外语被认为是花费时

3、间也能发出一些像句子的语调,并能以使用这些音而多,收效少的一项学习任务,以至许多学生对外语取乐。儿童到一岁或一岁半,他们开始直立行走,丧失了信心和兴趣。而与此形成鲜明对比的是儿语言发展也进入到新的阶段。他们开始讲一些最童母语习得。幼儿从一岁开始跟随父母咿呀学语,早的词(firstwords),这是儿童真正语言(truespeech到了三岁就已掌握了基本的语言表达方法,母语习)的开始。他们能够生成一些只包含一个单词的句得完全是一种无意识的,积极的有趣的过程中渗透子,这个阶段是单词话语(single-wordutterances)阶而

4、获得的。段。他们的言语只是单词而没有语法,也就是说他一、儿童母语习得过程们的表达只有语言和环境两层关系,而没有语言内在外语教学研究中,习得(acquisition)一词主要部的联系。儿童在这阶段所习得的单词都与他们用来描述儿童掌握母语的过程。儿童掌握母语的的/当时当地0(hereandnow)有关,这是和Piaget所过程是一种自然成熟的过程。在适当的语言环境说的认知发展中的感觉肌肉阶段相一致。我们可中,儿童不必通过有组织、有计划的学习便可顺利以见到小孩词汇的语义范畴比较狭窄,不会超过自地掌握母语,这种过程被称为习得。己的直接生活

5、经验,而且单词的语义成份不像成年一般来讲,儿童语言的发展可分前语言阶段、人语法那样固定。小孩单词的语用意义往往有好单词句阶段、双词句阶段、电报语到无限的句子和几个,同一个词在不同的环境中,伴以不同的感情基本成熟阶段。儿童的语言始于哭喊,刚开始婴儿和动作,往往还有不同的意义:/妈妈0可以表示/这的最早的喊叫声开始时只是纯生理现象;因为喊叫是妈妈0,/妈妈抱我起来0,/我饿了0等等。儿童在声是呼吸的开始,它把氧气吸入,输送到血液里。语言发展的这个最初阶段,不仅仅习得语言形式体随着他们的一天天长大,他们的哭喊意义逐渐十分系,而且在学习语

6、言的语用及社会功能,单词句阶X收稿日期:2005.03.08作者简介:莫海文(1974-)男,广西南宁市人,1998年毕业于广西师范学院外语系,广西师范大学外国语学院2003级硕士研究生,现任职于广西南宁教育学院外语系,讲师。88莫海文:儿童母语习得对成人外语学习的启示段的言语行为包括命名、请求、强调等等。他们用环境是语言学习的一个因素,也是母语习得与单词句在不同的语言使用环境中,表达丰富的语义成人外语学习的相差最大的一个方面。儿童轻松内容和使用功能,从他们的角度看,是合情合理的。地习得母语离不开特定的语言环境,儿童母语习得因为儿

7、童的语言资源十分贫乏、有限,他们只能将的环境的优越性是学得无法攀比的。儿童母语习其尽力发挥。成人外语学习的最初阶段也面临同得总是处于母语环境中,多数处于一对一的学习环样的情景。境,在父母鼓励性的语言环境中交往,儿童不用担两周岁左右,儿童的语言能力开始能够输出两心母语说得好不好,他们没有外在的压力,也没有个单词的话语,这个阶段叫双词(two-word竞争。父母在儿童习得母语的过程中发挥着积极utterance)阶段,语法习得也是从双语阶段开始。儿的能动作用,他们引导孩子使用语言去认识世界,童的双词话语既不是成人话语简单的模仿,也不是

8、使儿童在大量的语言实践中习得母语。然而与其他们所熟悉的单词的随机表达组合,而是他们当时相反的是成人外语学习时常处于以考试为目的的用以表达的意义系统。这个阶段出现的时间具体外语学习环境中,处于有压力、有竞争的学习环境到每个小孩上会有所差异,有些早一些