高中生物浙科版必修二第二章第二节遗传的染色体学说

《高中生物浙科版必修二第二章第二节遗传的染色体学说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章染色体与遗传第2节遗传的染色体学说1879年,染色体由德国生物学家弗莱明经过实验发现。1888年正式被命名为染色体。1902年，美国生物学家萨顿和鲍维里通过观察细胞的减数分裂时又发现染色体是成对的，并推测基因位于染色体上。1909年荷兰遗传学家约翰逊提出了“基因”这个现代尽人皆知的名词，取代了“遗传因子”的概念。1928年摩尔根用果蝇实验证实了染色体是遗传基因的载体，从而获得了生理医学诺贝尔奖。1.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配

2、子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。3.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。4.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。根据基因的行为和染色体行为的一致性，美国生物学家萨顿和鲍维里提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的学说，即遗传的染色体学说。该学说圆满的解释了孟德尔定律。推论：基因在染色体上看不见染色体基因看得见DdDd推理矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子矮茎高

3、茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子ddDDdDDddDDdDdDdddDD孟德尔定律的细胞学解释基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。AabB非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由

4、组合。人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？基因在染色体上呈线性排列一条染色体上应该有许多个基因；结论：1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的D练习2、基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（）精原细胞形成次级精母细胞的过程中初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中次级精母细胞形成精细胞的过程中精细胞形成精子的过程中C3、如图是科学家根据果蝇的遗传实验,

5、绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图,请回答:(1)基因和染色体行为存在着明显的关系。(2)染色体的主要成分是和。(3)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗?为什么?解析:基因与染色体行为存在平行关系。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上,不是等位基因。