第一节 自然特征与农业

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1、第六章北方地区第一节自然特征与农业上课时间：第二周【教学目标】：（一）知识目标：1、运用北方地区的地形图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。2、掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。3、了解北方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物。（二）能力目标：通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。（三）情感态度与价值观：进一步树立因地制宜的观念。【教学重点】：北方地区的范围、气候、地形、自然景观等自然地理特征【教学难点】：分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因【教时安排】：

2、二课时教学过程：第一课时：【导入新课】提问：诗句引入：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。。。。。。”描述的是我国哪个地区的冬季景观？【示标】：多媒体展示，学生齐读。一、黑土地、黄土地（一）出示问题，学生自主学习。阅读课本P8-9文段和图6.3，找出：①范围：②主要山脉：③地形和地形区：④河流：⑤气候:⑥海洋：⑦土壤：⑧国家：（二）导学。根据学生的回答做纠正、质疑、补充讲解。多媒体展示图6.3、图6.4并指导读图掌握。（三）点拨：（1）主要山脉：大兴安岭、阴山、秦岭、小兴安岭、长白山、太行山（2）河流：黄河、黑龙江、松

3、花江、嫩江、辽河、滦河、海河、京杭运河（3）气候:：地跨中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。（一）互学。（小组讨论，完成P10“活动内容）【课堂总结】先由学生交流本节课学到什么，教师再做总结。【课堂检测】：1、我国北方地区有两大著名的平原，它们是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。2、下列河流中，不流经北方地区的是              （    ）A、海河   B、黄河   C、辽河    D、塔里木河3、关于北方地区的气候叙述正确的是                 （    ）A、四季如春        B、全年高温多雨 

4、    C、全年干燥少雨D、冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨4、下列地形区、山脉属于北方地区的是                （     ）A、太行山、内蒙古高原      B、阴山、东北平原 C、山东丘陵、松嫩平原、    D、小兴安岭、云贵高原5、北方交通运输以＿＿＿＿＿运输为主；在我国南方，＿＿＿＿＿仍然是常用的一种交通运输方式。6、北方的农田多为＿＿＿＿＿，以种植＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿为主，一年一熟或两年三熟。【反馈矫正】(纠正)第二课时二、重要的旱作农业（一）示标：学生齐读（二）出示问题，学生自主学习。（读图6.6和P11文段，完成问题）1、耕地：_

5、___面积大，_____肥沃，耕地集中连片。本区____偏少，耕地多为____地。2、农作物：①粮食作物__________等。②经济作物__________等。（三）导学（多媒体展示图6.6）1、对学生的回答做纠正、质疑。2、补充讲解：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于冬季，而3、4、5月降水稀少，所以这一带春旱较严重。（四）互学。（小组讨论，完成P12活动）（五）点拨。缓解春旱的措施：采取地膜覆盖，建塑料大棚，减少水分风干和水分蒸发；培育抗旱的新品种，种耐旱的作物，打机井，采取喷灌等(六)阅读“冲积扇”阅读材料，小组讨论以下问题：①概念_______

6、______。优势：____、____、____自古以来就是华北平原的重要农耕区。②影响：创造了灿烂的_____，形成了___、___、___等一大批历史文化名城。【课堂总结】先由学生交流本节课学到什么，教师再做总结。【课堂检测】：提问学生，逐个突破。【作业布置】：板书设计：一、黑土地黄土地1、位置范围2、地形及主要地形区3、气候及对农业生产的影响二、重要的旱作农业区1、主要农作物（1）粮食作物：（2）经济作物2、春旱3、冲积扇教学反思：引入诗句的导入，激发了学生的学习兴趣，教学中再将“北方地形图”与结合“中国地形图”“中国气候分布图”来进行教学起到了画龙

7、点睛的作用。学生的读图能力已有一定的基础，积极性还是蛮高的，课堂效果也很好。