地理人教版八年级下册黄土高原的教案

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1、第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原江油市华丰初中周玲　　　　　一.教学目标：　　　　　1.知识与能力　　　　　　(1)使学生了解黄土高原水土流失的严重现状。　　　　　　(2)初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。　　　　　　(3)了解黄土高原环境破坏的严重后果──脆弱的生态环境。　　　　　　(4)治理黄土高原的措施。　　　　2.过程与方法　　　(1)培养学生搜集信息、整理信息的能力及综合分析问题的能力；　　　(2)增强合作的意识，提高与他人合作学习的能力。　　　3.情感、态度和价值观　　　　　(1)通过分析黄土高原脆弱的生态环境，

2、增强学生环境保护的意识。　　　　　(2)对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。　　　二.　教学重点：　　　　　　黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。　　　三.　教学难点：　　　　　　造成黄土高原脆弱的生态环境的原因。　　　四.　教学方法：　　　　　　小组合作学习、讨论探究、读图分析、情境体验法。　　　五.教具准备:　　　老师：CAI课件，模拟水土流失的实验装备。　　　六.课时安排:1课时　　　七.教学设计:　　　　(一）创设情境、自然引入：　　　播放黄土高原支离破碎、千沟万壑的自然景观图片，导入新课。提出问题：图片反映的是哪

3、一地形区的自然景观？这一地区地形景观有什么特点？是什么原因造成的？　　　教师总结：千沟万壑，支离破碎是黄土高原的真实写照，今天就让我们师生共同去黄土高原开始水土流失科考之旅吧。　板书：黄土高原——严重的水土流失　　　　开篇点题直接进入正题，生动形象的情境创设极大地激发了学生的兴趣。同时，对学生的精彩回答要给予艺术性的中肯评价。(二）新课讲授：活动一：1.实验展示，老师协助同学完成“水土流失与植被之间关系”的实验。2.提问思考：“还有哪些原因也会造成水土流失？”3.同学们观察实验，分组探究原因，并回答提问。4.老师总结：肯定同学们的回答，出示“水

4、土流失的原因”的知识结构图。教师承转：黄土高原是我国水土流失最严重的地区，水土流失会给黄土高原和下游的人们带来哪些深重的灾难呢？我们通过一段视频来了解一下。活动二：1.学生展示“陕北村庄水土流失的现状”视频资料。2.学生读书，完成学案活动二。抢答水土流失的危害，小组竞赛制。3.老师总结水土流失的危害，出示板书。教师承转：生活在黄土高原的人们在用自己的发式改变着家乡的面貌。让我们用一段视频来了解一下。活动三：1.播放《水土流失》公益广告，深切的体会水土流失的危害，思考治理措施。2.教师转承：“贫瘠的土地，在黄土地上守候希望的人们希望在座的同学能帮

5、帮他们，在改善当地自然环境，治理水土流失方面，你们有什么好办法吗？”3.学生分组讨论探究，完成学案活动三。4.教师总结，出示板书。5.教师转承：出示黄土高原治理后的图片，说：“曾经贫瘠的土地经过水土保持综合治理后又重新焕发了勃勃生机，说明只要我们持之不懈的努力是可以改变的。”活动四：1.教师转承：可是我们必须清晰的认识到，我国水土流失的情况十分严重。请同学们结合地图，分析我国水土流失严重的地区还有哪些？2.出示地图，展示我国水土流失的地区。3.学生读图析图，回答我国水土流失严重的地区包括的范围。教师总结：出示宣传海报，“让我们用行动去保护母亲河

6、，为大地母亲留住身边最后一抹绿色”（三）练习反馈：出示练习题，学生完成练习，抢答。（四）板书设计：黄土高原—严重的水土流失一．水土流失的原因：三水土流失的治理：1.自然原因：1.生物措施：2.人为原因：2.工程措施：二．水土流失的危害：3.人类生产活动：