地理人教版八年级下册新课讲授

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1、《祖国的神圣领土──台湾省》反转课堂教学设计（两课时）设计人谢佳一、教学目标 1．知识目标 (1)运用地图，说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； (2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 2.能力目标 （1）培养从地图上获取简单区域知识的能力； （2）培养从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力； （3）掌握分析区域特征的方法。 3．德育目标 通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。 二、教学重点、难点及方法 1．教学重点 （1）台湾是中

2、国不可分割的神圣领土； （2）台湾的自然环境特征和经济特色。 2．教学难点 台湾的经济特色。 3．教学方法 课前预习法，讨论法、问题法、启发式、讲述法等多种方法相结合。［前置学习］（在课前的自习课预习）（约10分钟）1.播放微课（见视频）2.练习（9道练习题）［导入新课］展示台湾与祖国大陆位置关系，引用电影角色的方式，介绍台湾海峡这一主角儿的地质诞生过程。让学生猜地理事物名称。提问：这一主角儿是谁？（学生答案并不重要）提问:关于台湾，你们还知道哪些？板书：祖国的神圣领土——台湾省［讲授新课］展示中国地图和台湾局部图活动：活动名称：”台湾在哪里？”利用图上的地理事物，介绍台

3、湾地理位置。活动：活动名称：“北回归线与台湾”多媒体推送台湾地图，学生手绘北回归线在地图上位置。教师随机抽取，评价，给出正确答案。承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。活动：请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离公里数（请同学量算，写出答案）。活动：海峡两岸知识问答赛：动用课本资料，小组合作，找出答案：活动：台湾环岛游第一站台北展示台北图片（平原地形）第二站台中往东展示台湾山脉图片（山地地形）请学生用肢体语言表达台湾地势推送台湾地形专项练习：①台湾地形特点：以（）地形为主②地势特点：（）高（）低③山地主要分布在（）面，平原主要分布在（）

4、面教师纠错，统计，点评第三站:高雄展示布袋盐场设问：为什么选择在高雄附近建成了布袋大盐场而不是在花莲？（气候原因）展示台湾气温降水资料和气候类型图推送气候专项习题：①大部分地区年降水量在（）毫米以上②大部分地区的年均温在（）度以上③归纳台湾气候类型（）气候和（）气候活动：讨论：为什么东部降水多于西部？第四站：返回浊水溪上游流域展示浊水溪图片（观察浊水溪水情）推送河流专项习题：①河流的长度？（长或短）②河流流量？（大或小）③河流的流速？（快或慢）⑤河流水能？（丰或贫）⑥河流流向呈？（放射状或向心状）第五站：阿里山日月潭展示图片介绍樟树桧木等物种阿里山日月潭第六站：玉山展示图

5、片回顾植被活动讨论：为什么台湾的森林树种类型如此丰富？（展示台湾丰富的水果）小结：台湾到底有哪些类型的资源？第七站垦丁国家公园展示鹅銮鼻灯塔板书：二、经济特点：出口导向型经济承转：鹅銮鼻灯塔在建成初期，可以为20海里外的商船提供照明，在当时亚洲附近海域算是探照较远的灯塔，位于南投的中台禅寺是属于现代化的寺庙，与众不同，里面运用了多项台湾科技成果，高新技术产业成了台湾经济的新宠。展示介绍60年代7，80年代的台湾经济状况。台湾之旅返回台北活动：设计一个台湾回归的区旗（多媒体推送写字板）［课堂小结］本节课我们学习了祖国的神圣领土台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更

6、加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。知识要点与检测第三节祖国的神圣领土台湾省［反馈练习］1.填空（1）台湾省位于我国，隔与我国省相望，由及、等许多小岛组成。（2）台湾地形以为主，其中最高峰是。（3）北回归线穿过台湾部，还穿过我国的、和三个省区。（4）台湾森林资源丰富，有“”的美誉，是最著名的树种。2.选择（1）从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是（）A.南海、太平洋、东海、台湾海峡B.太平洋、东海、台湾海峡、南海C.太平洋、南海、台湾海峡、东

7、海D.台湾海峡、南海、太平洋、东海（2）台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（）A.台湾东部B.台湾西部C.台湾中部D.台湾北部（3）台湾产业构成中（）A.第一产业最高B.第二产业最高C.第一、第二产业为主D.第二、第三产业为主3.判断（1）台湾盛产各种水果。（2）台湾树种丰富是因为台湾从南向北分布有多种不同的气候类型。（3）台湾的出口商品中农矿产品占很大比例。4.在填充图上填出：（1）台湾附近海域、隔海相望的大陆省区、邻国。（2）台湾主要城市。答案：1.（1）东南沿海台湾海峡福建台湾岛澎湖列岛钓鱼岛（2）山地玉山（3）