地理人教版八年级下册讲授新课

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1、《“东方明珠”──香港和澳门》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。（二）过程与方法1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变迁的原因。（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观

2、念；通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。二、学情分析学生学习南方地区的自然特征,已初步了解了南方地区的有关知识,为学习香港、澳门特别行政区打下了必要的基础。但对于香港、澳门的组成、经济特点等比较生疏,学习时注意要充分调动学生的积极性,让他们参加到各种活动中来,学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。三、教学重点、难点1．教学重点香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。2．教学难点针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。四、

3、教学准备教学课件、学生活动材料。五、教学过程导入新课播放歌曲《东方之珠》,营造学习氛围,激情导入新课。六、讲授新课（一）、香港和澳门是我国的两个特别行政区师：结合历史知识，你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗？生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年。根据1984年中英两国政府签订的《中英联合声明》，我国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立特别行政区。1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据1987年4月13日的《中葡联合声明》，中国政府于1999年

4、12月20日恢复对澳门行使主权，并设立了特别行政区。香港和澳门的回归，意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。要知道，西班牙被英国占领的直布罗陀，至今也没有收回！师：（出示图片）这是哪两个特别行政区的区旗？中间是什么花？生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。师：香港、澳门除了有区旗外，他们还“特别”在什么地方？生：祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。师：我国政府为了使香港和澳门回归后能平稳过渡、持续发展，照顾历史和现状，决定实行“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方针。所以，尽管香港、

5、澳门实现了回归，内地公民赴港澳旅游或进行商业活动，仍需要办理通行证。（二）、香港和澳门的位置、组成师（承转）：畅畅和父母顺利办好了通行证，在赴香港、澳门旅游之前，他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置吗？生：香港和澳门位于我国东南部，南临南海，与广东省相邻。师：现在我们放眼整个太平洋西岸一直到印度洋，你能体会到香港、澳门位置的优越之处吗？（提示：可以从中国、日本和韩国等东亚国家，到印度、中东、欧洲西部的航线来考虑。）生：东亚到中东和欧洲西部要经过香港和澳门。师：是啊，香港和澳门位于

6、东亚国家到南亚、中东、非洲和欧洲西部的航路要冲，地理位置十分优越。现在，我们把香港和澳门区域图放大一下，据图说一说香港和澳门的位置差异和组成。比较项目香港澳门位置地处中国大陆的东南端，位于珠江口    侧，南临南海地处中国大陆的东南端，位于珠江口    侧，南临南海主要组成部分    、    和“新界”    半岛、氹仔岛和路环岛毗邻的经济特区    经济特区    经济特区回归祖国的时间    年7月1日    年12月20日区旗上的花       莲花生：读图，填表。（三）、“地狭人稠”“上天”“下海”师：畅畅随父母动身赴香港和澳门旅游了，为节省时间，

7、他们决定用一种最快的运输方式，你能替他选择一下吗？生：坐飞机去，用航空运输。师：很好，就用航空运输。2014年9月25日，烟台开通了直航香港的往返航班，非常方便。飞机起飞后，仅用了3个多小时，就平稳降落在香港国际机场。刚下飞机，他就感觉到香港比甘肃庆阳的气温高多啦！你知道为什么吗？生：香港比庆阳纬度低，气温高。师：同学们前面学到的知识掌握得很好，还能用来解决生活中的问题。受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北气温相差很大。畅畅听说，香港国际机场是填海造陆修建的，他乘车离开国际机场后，满眼都是下面的景象：师：从畅畅拍的这一组图片上，你能发现香港有什么特点吗？生

8、：建筑物特别高。生：香港多山。师：香港是不是多山，我