地理人教版八年级下册北京1

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1、课题：第六章第四节祖国的首都——北京（第1课时）学习目标：知识与技能目标使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。重点难点：重点：北京市的自然地理特征。难点：北京市地理位置的评价。教具准备：多媒体展示台、景观图片等学情分析:在中国地理教学中既要突出不同地区的特点，还要关注不同地区之间差异性的对比，让学生在脑海中形成一个整体的思路。初二学生已经有对于区域地理的学习

2、经验，了解区域地理学习的基本方法，但中国地理要求更加细致，在分析方法上还需进一步掌握。在课堂上，尽可能调动学生的积极性，培养学生的分析思考能力。活动流程:信息台方案栏教学环节教学内容教师的导学行为学生的学习行为　※教学过程［导入新课］讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁

3、去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。学生介绍。（略）板书：第六章第四节祖国的首都——北京播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。分析、讨论、回答以下问题：（黑板副板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？副板书：1.地理位置：2地形地势：3.气候：4.河流：总结讲述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150km；东南临天津市，其余三面被河北

4、省包围。北京市的地理坐标为40°N，116°E。北京市面积1.68万km2，现有人口1961.9万人（2010年）。板书：一.北京的自然地理特征1.地理位置：（板书）纬度位置上，北京位于暖温带；半湿润区，干湿适中。海陆位置违约，居于内陆，但距离海洋较近。交通位置上，海路交通便利，对外联系方便。2.地形（板书）北京的东南是华北平原（板书）的西北角。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。板书：3.北京的气候（显示北京市气候特征文字）讲述：北京属典型的温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。北京的春季气温

5、回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成7~8月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。指图（显示北京市地形图）讲述：北京的地势西北部和东北部三面环山（板书），地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北、西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地属燕山山脉，统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏，雄伟壮丽。越山地，北学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排1、2组讨论1

6、、2题，3、4组讨论3、4题等）秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。板书：4.北京的河流讲述：北京市的河流属海河水系（板书）。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。在了解了北京的自然环境以后，我们来看作为一国之都的北京的交通。综上所述，我们就可以分析概况出北京市位置的优越性。归纳讲述：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的

7、地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。提问：作为一国之都，北京最重要的