地理人教版八年级下册课题：《祖国的首都——北京1》

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1、课题：《祖国的首都——北京1》一次备课二次备课教学目标及要求1在地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要的评价。2通过课本总结北京的城市职能了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。3培养学生的爱国情感。重点：北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。难点：对北京的城市职能的认识。学法指导：图文结合、联系实际教学课时;2课时【导入新课】一个城市具有文化传承价值的著名建筑，往往成为这个城市的符号。那么能代表北京的符号有哪些?今天我们学习全国人民向往的地方《祖国的首都---北京》【自学指导】请

2、同学们自学课本第32页至36页，然后完成下面问题：1北京的概况？2北京的地理位置如何？3北京的地势与地形怎样？4北京的气候和河流怎样?【合作交流】指名回答以上的问题，其他学生来补充更正1北京是祖国的首都，面积1.68万平方千米，人口1961.9万（2010年）2北京位于华北平原的西北角，东南邻天津市，其余三面被河北省包围。3地势是西北高，东南低。地形：以山地和平原为主。4气候：暖温带大陆性季风气候。主要河流：潮白河、永定河自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？学生读图，分析、讨论。总结：自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。

3、首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。北京旧城城址的不断变化与水源有密切关系。从图中大家可以看出，无论城址如何变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产和生活用水。因此，随着城市人口的不断增加，城市职能的不断丰富，水源的丰裕程度直接制约着城市的发展、城址的变迁。【精讲释疑】.北京的城市职能。政治文化中心体现在什么地方？北京是全国的政治中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，

4、中南海是中共中央和国务院所在地。北京是全国的文化中心。有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆，众多国家级文艺团体等。北京还是国际交往中心。北京有许多的外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。【课堂练习】课本第35页活动。学生读图，分析、讨论。教师可选学生代表发言。课堂小结本节课我们认识了北京的地理位置、面积、人口概况，北京的地形、地势、气候、主要河流，北京优越的地理位置使得许多朝代在此定都，并且有着悠久的历史文化

5、底蕴，这决定了北京的城市职能。【作业】题1与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是（）A冀、辽B冀、津C津、辽D晋、鲁2受地势的影响，北京的河流的流向是（）A东北-西南B西北-东南C南北D东西3清华大学、北京大学等在北京，说明北京的职能（）A全国的文化中心B全国的政治中心C国际交往中心D首都4北京的地势特征是（）A西高东低B西北高东南低C东高西低D西南高东北低提高题1、北京东南临近的海是（）2、北京主要的城市职能是（）3、世界名城中最大的广场是我国的（）4、从北京到广州经过的铁路干线是（）探究题1.叙述北京的地理位置。（当一次北京

6、小导游）      2.我们陕西有什么名胜古迹？大荔有什么名胜古迹？