地理人教版八年级下册一、草原和荒漠

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1、第八章西北地区第一节自然特征与农业第一课时草原和荒漠【教材分析】本节内容是在了解北方地区和南方地区后的进一步研究学习，加深了学生对地理区域差异性的认识和理解，使学生掌握不同的自然环境对生产、生活的影响。【学情分析】八年级学生已具备一定的读图分析能力、逻辑思维能力，可以引用多媒体辅助教学，创设出浓郁的学习氛围，发挥地理学科的优势，提高课堂效率。【教学目标】知识与技能1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。过程与方法通过读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。情感态度与价值观初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。【教学重难点】重点

2、：了解西北地区的自然地理特征难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。【教学方法】讲授法、读图分析法、发现法、情景教学法、讨论法【教学过程】一、导入新课课件展示西北地区自然景观图片。→西北地区回顾四大地理区域的位置、划分及影响因素。一、讲授新课1、认识西北地区的位置和范围【生】读图，从图中获得相关地理事物并用红笔圈出来。举手回答。【师】小结：西北地区大体位于大兴安岭以西，长城、昆仑山－阿尔金山以北，主要包括新疆、内蒙古和宁夏及甘肃的北部。2、认识西北地区的地形【生】读图，从图中获得相关地理事物并用黑色笔圈出来。举手回答。【师】小结：本区地形以高原和盆地为主，东部是内蒙古高原，西部

3、高原和盆地相间分布。3、认识西北地区的河流【生】思考该区域河流为内流河还是外流河。【师】小结：多为内流河，最大的内流河为塔里木河。我国唯一一条注入北冰洋的河流为额尔齐斯河。4、认识西北地区的气候①西北地区的降水量如何分布？②西北地区地形对气候的影响？③西北地区干旱的成因？【生】自由讨论，并表述出来。【师】小结：距海越远，降水量越少，高大的山脉阻挡来自海洋的水汽。5、西北地区的植被变化【师】展示自然景观图片【生】观察变化自然景观植被变化（自西向东）：荒漠——荒漠草原——草原三、课堂小结本节课主要学习了西北地区的自然特征，对西北地区的位置范围、地形、河流、气候及植被进行分析，了解西北地区干旱的

4、成因。【教学反思】本节课的设计思路总体来说比较清晰，自然环境突出干旱的气候及其对其他自然要素的影响，所以在讲授时抓住干旱这一突出自然特征，围绕干旱开展，通过景观认识到气候的干旱，再来分析干旱的成因，这一点在教学的过程中能体现出来。不足之处，没能对相关知识点进行拓展，只是一味的照本宣科，今后要多注意课外知识的积累，使课堂更加生动起来。【板书设计】一、草原和荒漠1、位置：位于第二级阶梯，大兴安岭以西，长城和昆仑山——阿尔金山以北。2、地形：以高原、盆地为主。3、河流：我国最大内流河——塔里木河唯一注入北冰洋河流——额尔齐斯河3、自然特征：干旱成因：距海较远；山岭阻隔4、自然景观植被变化（自西向

5、东）：荒漠——荒漠草原——草原【随堂练习】1.下列关于西北地区的说法正确的是（A）A.干旱是本区最显著的地理特征B.高寒是本区最显著的地理特征C.本区农业发达，作物秸轩是牲畜的主要饲料D.本区西部的河流多为内流河，冬季是其丰水期读图，回答2-4题。2.图中甲所在的地形区是(A)A.塔里木盆地B.四川盆地C.华北平原D.云贵高原3.图中①→②→③地降水量逐渐减少，造成这种差异的主要因素是(C)A.地形因素B.纬度位置C.海陆位置D.人类活动4.图示区域最突出的自然特征是（B）A.高寒B.干旱C.湿热D.多雨5.读“西北地区略图”，分析回答问题。（1）山脉：A________B________

6、C_________（2）地形区：②_______F________（3）该地区的主要的自然特征_______。形成这种自然特征的原因是：①_____________；②______________。