地理人教版八年级下册第一节自然特征与农业 第一课时草原和荒漠

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1、草原和荒漠一、教学目标：知识与能力：1.让学生明确我国西北地区的位置、范围和以高原、盆地为主的地形。2.让学生明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与当地的地理位置、地形、植被、河流的相互关系，以及对当地经济建设、民众生活的制约。3.让学生明确西北地区从东向西自然景观变化规律，并探讨其形成原因。4.西北地区的自然景观分布规律及原因。过程与方法：1.让学生通过读图确定西北地区的位置、范围、地形特征，自然景观的分布规律，进一步锻炼学生的读图能力。2.通过问题让学生探究并归纳西北地区的自然环境特征，西北地区干旱的原因，以及自然景观分布规

2、律的原因，培养学生分析问题、归纳总结的能力和探究知识的兴趣。情感态度与价值观：通过了解西北地区的干旱严重影响了民众的生活，制约了经济的发展，唤醒学生珍惜水资源，爱护自然环境的意识。二、教学重难点：西北地区独特的自然地理特征以及对人类生产和生活的影响。三、教学方法：“一二一”教学四、教学用具：自制课件五、教学过程：教学环节教师导学预设学生活动预设设计意图一、导入新课：图片欣赏学生欣赏图片，思考：它们位于哪个地区？导入：西北地区既有“天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊”的辽阔草原，也有“大漠孤烟直”的雄浑大漠，今天我们来学习西北地区的草原和荒漠。使学生感受

3、到西北地区干旱的自然环境，激发学生的学习兴趣。二、出示学习目标;三、自学课本内容72—74页四、师友对学，落实重点1、西北地区的位置、范围，主要位于我国地势的第几级阶梯？西北地区的位置怎样？西北地区主要包括哪些省区？师友结合图分组展示培养学生读图、识图，从图上获取地理信息的能力和语言表达能力。2、（1）西北地区以什么地形为主？（2）地形分布有什么特点？（3）找出内蒙古高原、天山山脉、阿尔泰山脉、塔里木盆地、准噶尔盆地、吐鲁番盆地强调：读图找出西北地区主要地形区，提高学生读图能力。3、西北地区的沙漠（1）找出塔克拉玛干沙漠、塔里木河，总结西北地区最突

4、出的自然特征是什么？学生在读图过程中，找出相关地理事物。培养学生分析解决问题的能力。（2）分析造成西北地区干旱的原因。五、群学讨论：完成课本73、74页活动，了解西北地区东西不同的景观变化规律及原因六、课堂检测学生讨论完成课堂检测1、解释“疆”字体现的新疆地形特点。检验学生对本节内容的掌握情况。2、下列地形区位于西北地区的是（）A黄土高原B内蒙古高原C柴达木盆地D塔里木盆地3、我国西北地区有东向西的自然景观的变化规律是（）、（）、（）。七、布置作业：略略教学反思：板书设计：