地理人教版八年级下册香港、澳门

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1、课题人教版《地理》（八年级下册）第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门授课类型新授课教学目标(三维)及对应教法1.读图和资料了解香港、澳门的概况，理解人多地狭的特征及读图、欣赏、自学其可持续发展战略。比较、探究2.知道香港和澳门是经济发达的地区，掌握其主要的经济支柱。观看、阅读3.理解港澳与内地经济合作的途径和意义。观看、整理、展示教学重点了解港澳的概况，理解人多地狭的特征及其可持续发展战略。教学难点理解港澳与内地经济合作的途径和意义。教学手段多媒体课件教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排一、导入：观看视频《香港回归交接仪式》。提问：这是什么时间什么地点发生的事？第三节“东方

2、明珠”——香港和澳门二、学习目标：1.了解香港和澳门的地理位置和组成，理解其人多地狭的特征。2.知道香港和澳门是经济发达的地区，掌握其主要的经济支柱。3.理解港澳与内地经济合作的途径和意义。三、学习活动活动一：“一国两制”——认识香港和澳门的政治制度播放出示讲述观看阅读课本P60阅读材料3分钟1分钟约3分钟石家庄市第九中学课时教学设计(试用稿)学科地理授课时间任课教师教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排活动二：特别行政区——描述香港和澳门的位置与组成要求：根据港澳在中国的位置图、局部省级行政区图和港澳地区详细地图，参考课本P59图7.28,2分钟内找出港澳的海陆位置、相对位置及组成。

3、展示：学生指图说出相关内容。小结：港澳地处我国东南沿海，南临南海有利于发展海洋运输，是联系东南亚、澳大利亚、欧洲、美国的水上要冲，与许多国家和地区有便利的海运和航空运输。活动三：特别行政区——比较面积与人口要求：根据面积与人口，计算港澳的人口密度。比较分析港澳在人口面积上的特点。小结：说明港澳是一个人多地狭的地区。活动四：特别行政区——认识香港的城市建设要求：1.根据地图完成问题1—3，2分钟后组内统一答案。2.问题4、5，先独立思考，2分钟后小组讨论，组内统一结果，派代表展示。小结：香港经济的高速发展并未以牺牲环境为代价，做到了高密度人口、发达的经济与高质量的环境和谐共存，香港走出一条

4、人地协调的可持续发展的道路。通过“上天”与“下海”扩展了生存空间，缓解了香港城市建设用地与城市生态环境保护之间的矛盾。出示地图穿插在同学间了解完成情况讲述出示数据出示地图和问题，了解学生完成情况讲述先独立自学，然后到前面指图自学，从课本中找出数据，并分析出特点。读图，按要求完成。约8分钟约3分钟约12分钟教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排活动五：港澳与祖国内地的密切联系——“前店后厂”要求：先浏览三个问题，带着问题观看视频，全面了解港澳的经济特点。展示：举手回答。小结：内地利用丰富的资源和劳动力，加工各种各样的产品，就像一个大“工厂”一样；香港利用港口优势，以及资金、技术、人才等，

5、承接海外订单，开发新产品，进行市场推广和销售，就像“商店”一样，我们把这种合作模式称为“前店后厂”。香港和内地的经济合作做到了优势互补，互惠互利。教师总结当堂检测练习出示问题并播放视频总结出示知识框架观看视频，结合课本完成问题。检测练习约7分钟约3分钟板书设计第三节“东方明珠”——香港和澳门一、概况“一国两制”位置与组成人多地狭东方明珠二、与内地的经济联系——“前店后厂”作业反思