地理人教版八年级下册西北地区—教学设计

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1、第八章西北地区第一节自然特征与农业 肇东市五站中学王秀琪一、教学目标 1.知识目标：了解西北地区的位置、范围以及自然特征，了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。 2.能力目标：读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。3.情感态度与价值观目标：培养自主学习能力和团结合作意识、初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。 二、教学重难点： 【教学重点】：1.西北地区的位置、范围、主要地形及分布，自然特征及其成因。2. 西北地区的农业特色。【教学难点】： 1.西北地区自然环境特征。 2.西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系。 三、教法学法：【教法】读图分析法、分析对比法、合作

2、探究法、自主学习法。【学法】课前预习、读图分析法、归纳总结法四、 教学准备 搜集西北景观、农产品和优良畜种图片，坎儿井、新疆细毛羊等课外资。 五、教学过程1、创设情境，导入新课　多媒体播放西北地区自然景观图片：提问你知道这些图片反映的是我国哪个地区的自然景观吗？你是怎么看出来的？学生：西北地区　　　2.讲授新课　　学习区域地理首先我们要明确这个区域的位置和范围才能了解其内部自然环境。　　1）位置和范围　　自主学习：自主读图8.3完成以下问题（2分钟时间）　　多媒体展示西北地区地形图、中国三级阶梯示意图及问题：　　1.读图8.3，用笔在图中标记出能表示西北地区位置的地理事物，描述其地理位置。　

3、　　　2）地形多媒体展示西北地区地形图，自主读图找出主要地形区概括地形特点。　　　　过渡：在西北广阔的高原和盆地间又呈现出怎样的自然景观呢？　　3）气候、景观变化　　多媒体展示中国降水分布图、干湿地区图、气候类型图，自主读图评价西北地区气候特征。本区气温不仅年较差大日较差也很大，本区有句俗语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”。总体来看本区气候干旱，为什么那么干旱呢？　　小组探究讨论：为什么西北地区气候干旱？　　师点拨总结：西北地区距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达，这里的降水比较少，气候干旱。过渡：干旱的气候不仅影响了本区的植被景观也影响了河流。　　4）河流　　多媒体展示西北地区

4、地形图，读图找出本区主要的河流，评价河流特点。　　学生概括河流特点，师评价小结：河流较少，多为内流河，是我国主要的内流区。　　　　5）农业　　与南、北方相比本区主要的农业类型是什么？为什么？　　畜牧业，由于本区干旱，水资源缺乏，降水难以满足农作物生长，只能满足牧草生长，因此本区畜牧业发达，是我国重要的畜牧业基地。　　① 畜牧业　　多媒体展示图8.5西北地区主要牧区和畜种的分布图，读图找出：西北地区主要的牧区？多媒体展示本区两种类型的牧场图片，读图说明两种牧场类型以及成因。牧场类型不同，畜种也不相同，多媒体展示本区优良畜种三河马、三河牛、宁夏滩羊、新疆细毛羊图片。　　问：西北地区是不是只有畜牧

5、业，就没有种植业了吗？　　②灌溉农业　　　　本区气候干旱，天然降水少，难以满足农作物生长，水是制约本区种植业发展的限制因素，因此只有在有水的地方才能发展灌溉农业，可以利用哪些水来灌溉呢？河水、高山冰雪融水、地下水。多媒体展示图8.7西北地区灌溉农业区的分布。小结：灌溉农业区主要分布在有河流灌溉的地区（黄河水灌溉的河套平原、宁夏平原）、山麓地带（河西走廊、天山山麓）。　　3.课堂小结　　利用板书总结本节课的主要内容。　　4.课后作业完成活动题坎儿井，分析坎儿井的原理。六．板书设计　第八章西北地区第一节自然特征与农业位置地形一、草原与荒漠自然景观气候河流二、牧区和灌溉农业区