地理人教版八年级下册黄土高原水土流失的治理

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1、2014-2015学年度八年级班地理教案课题黄土高原课型新授课课时序数备课人铁鸿福审核人王哲斌授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】了解黄土高原的地理位置和黄土物质的形成原因，认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学内容分析：本节内容主要讲述了黄土高原的地理位置，黄土是如何形成的，黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学目标知识与技能让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价；了解黄土高原上黄土物质的形成原因；让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；让学生认识黄土高原生态

2、环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。过程与方法通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力；通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感态度价值观通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点与难点重点黄土高原水土流失严重的原因。难点黄土高原上黄土物质的形成原因。媒体教具课本、地图册课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动导入新课：同学们，我国有960万km2的陆地

3、面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。这节课我们来学习北方地区第三部分内容-黄土高原。板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原讲授新课：学生们请看大屏幕（课本24页的图6.25）你能从图中指出黄土高原的位置和范围吗？并对黄土高原的地理位置作出简要评价。板书：一、世界最大的黄土堆积区承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？请同学看课本第27页活动题1，学生分析讨论后教师通过提问来了

4、解情况，然后帮助学生归纳总结。关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是：1.“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。3.“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。4.“黄土中有随

5、地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。板书：黄土高原黄土物质的来源——“风成说”承转过渡：同学们，我们从电视片和课本26学生讨论回答:黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁学生讨论回答:黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的；“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南；黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同；页的图6.29“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时

6、也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。（可简要介绍三种地貌）为什么会这样呢？下面我们来学习：板书：二、严重的水土流失（一）黄土高原水土流失的原因（板书）首先让学生读课本28页的图6.32“目前黄土高原水土流失严重的原因”，进行讨论、总结。1.自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等。①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。黄土丘陵区，地面坡度大部分在15°以上，有的达30°，坡长一般100米-200米甚至更长。每年每公顷流失25吨-100吨，甚至22

7、5吨以上。②降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。④植被。达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高，保持水土的能力越强。为了使学生对这个问题认识的更清，可让学生阅读图6.34“同等降雨量、不同植被下的水土流失”，讨论水土流失与地表植被的

8、关系。在读图时教师要提醒学生注意以下三点：①三个实验中植被状况差异；②烧杯内水量多少；③黄土中有随地形起伏的多层古土壤。学生讨论回答：自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等。烧杯内沙土的情况