地理人教版八年级下册自然特征和农业

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1、第一节世界最大的黄土堆积区──黄土高原教学设计晋城九中陈小菊【学习目标】知识与技能运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感与态度认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验【学习重点】黄土高原千沟万壑的地形特征。【学习难点】黄土高原千沟万壑的

2、地形特征的成因。【教学方法】导学法、谈话法、讲述法相结合【教学工具】有关课本插图和图像资料、地图册【课时安排】3课时第1课时【引入新课】下面屏幕上依次出现的四段描述，都是关于我国的一个著名地形单元，大家一起来猜一猜。（可以随时抢答）1.从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。2.从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。3.这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。4.黄河穿过，成了地地道道的黄河。小结：今天我们就来学习这一新的区域──黄土高原【讲授新课】一、世界最大的黄土堆积区1、引导学生读图8.1“黄土高原的位置”

3、或挂图，首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。教师可根据有关资料简单地介绍把黄土高原。总结：在我国北方的大地上，有一片被深厚黄土覆盖的地区——黄土高原，它东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。2、讲述：在这片广阔的区域内，黄土的厚度一般超过100米。并呈现出多种多样的黄土地形景观——黄土塬、黄土梁、黄土峁等。提问：我们所处的地方是哪一种黄土地貌景观？学生回答：黄土塬。3、提问：这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有

4、？引导学生完成课本第67页活动2题，分组讨论，寻找答案，教师巡回指导。（1）读图8.3“黄土形成过程示意”说说戈壁、沙漠、黄土的分布规律。（2）下面是支持黄土高原黄土“风成说”的几方面证据，讨论每一条证据说明了什么问题。●黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上——从上空吹来的，而不是水冲来的。●黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细——黄土流动的方向是自西北向东南。●黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同——黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。

5、●黄土中有随地形起伏的多层古土壤——黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。小结：关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”等。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。【板书设计】第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原1.位置和范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河南、内蒙古。2.黄土高原的地貌景观——塬、梁、峁3.黄土高原的成因【教后反思】