地理人教版八年级下册自然特征农业

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1、第七章南方地区第一节自然特征与农业教学目标1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，对应该教学目标，要求学生运用南方地区的地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出南方地区的范围。2.比较四大地理单元的自然地理差异。对应本教学目标，要求学生掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。对应本教学目标，要求学生了解南方地区发展水田农业的有利、不利自

2、然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。教学重点1.掌握南方地区的自然地理特征；2.南方地区自然环境对农业生产、生活的影响。教学难点分析南方自然环境特征以及对农业的影响。课型：新授教学过程【导入新课】展示：多媒体播放南方地区典型的自然景观、农田景观图片，初步引导学生感性认识南方地区的自然环境。【讲授新课】通过南方景观图的欣赏，我们对南方地区的环境更加熟悉了，现在我们要了解居住的南方地区的自然环境以及农业。活动1：利用教材P45图7.3南方地区的地形，学生观察地图完成并发言。1.

3、地理范围：秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东面和南面濒临东海和南海。活动2：多媒体展示教材P45图7.4南方地区东西地形差异的三幅图，学生在图7.3地形图上找出三处地形区的大致位置；并引导学生思考归纳这三副插图反映的我国南方地区的地形特征，使学生认识地形差异是南方地区自然环境内部差异的显著标志和形成基础。归纳地形特征。2.地形：地形复杂多样，东西差异显著西部：高原和盆地为主，东部：交错分布的平原、低山、丘陵，沿江：平原和三角洲。地形上南方地区存在着东西地形的差异，就气候类型而言，南方地区大部分属于亚热带季风气候，请同学们观察我国

4、气温以及降水图，归纳南方的气候特征。3.气候：热带、亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温暖湿润。（水热充足湿热）讲述：通过同学们的认真观察，了解到南方地区的自然特征是湿热；由于水热充足，这里植被常绿。4.植被：亚热带常绿阔叶林和热带季雨林湿热的环境发育了红色的土壤，因此南方被称为“红土地”。5.土壤：红壤或砖红壤活动3：P46活动题。二、重要的水田农业区丘陵地区、平原地区农业景观图，南方地区以水田农业为主。水田农业提问：南方地区发展农业的有利条件有哪些？学生分析并回答：1.南方地区农业发展的有利条件：（1）气候：气候湿热，水热条

5、件优越；（2）地形：平原地区，地势低平；（3）水源：河网密布，湖泊星罗，灌溉水源良好。2.南方地区农业发展的不利条件：（1）江淮地区：伏旱（7、8月份），气温高，降水少，蒸发旺盛，不利于农作物生长；（2）南部沿海：夏秋季节台风侵袭；（3）东南丘陵：红壤酸性大，黏重，透水性、透气性差；（4）云贵高原：喀斯特地貌，地表水缺乏。3.南方地区粮食作物与经济作物。粮食作物：水稻经济作物：甘蔗、油菜、橡胶、茶等【课堂总结】南方地区的范围，方地区自然特征及其内部差异的主要成因，自然环境对农业生产、生活的影响。【课堂反馈】1、南方地区农作物一

6、年两熟至三熟的主要原因是（）A.农作物耕作历史悠久，劳动力充足B.本区平原面积广大C.本区的土壤肥沃D.水热条件好2、关于我国南方地区的气候的叙述，正确的是（）A.全部属于湿润的亚热带季风气候B.同时受来自太平洋和印度洋季风气候的影响C.不受冬季风的影响D.主要灾害性天气有台风、梅雨、干旱【作业布置】《阳光课堂·金牌练习册》板书设计第七章南方地区第一节自然特征与农业一、气候湿热的红土地1.地理范围2.地形3.气候4.植被5.土壤二、重要的水田农业区1.南方地区农业发展的有利条件2.南方地区农业发展的不利条件3.南方地区粮食作物

7、与经济作物