第一节 地形和地势

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1、课题第二章第一节地形和地势课时第一课时授课人清原三中陈云课型新授课教学目标知识与能力：1、依据各种地形景观图，概括出我国的地形特征2、在地图上指出各种走向的山脉和地形区，理解不同地形区的特征3、我国各类地形面积比例，理解山区发展经济的利弊。过程与方法：通过本节课学习，进一步培养学生的读图能力与主动探究的学习习惯情感态度与价值观：通过本节教学，培养学生对祖国大好河山的热爱之情和树立因地制宜发展经济的意识。重点我国地形的类型特点及其特征难点山脉在构成我国地形分布中起到的“骨架”作用学法自主、合作、探究教法读图分析法，讨论法教具PPT课件环节教

2、师活动学生活动设计意图情境导入主动求知播放不同地形区的景观图片出示本节课的学习目标出示自学导读，引导学生自主学习。多媒体播放中国主要山脉分布图讲解山脉的走向，指导完成教材活动1、2、3运用多媒体展示中国地形图，指导学生找出我国思考：图片反映了自然环境的哪个要素？了解本节学习任务自主学习，完成导学内容说出所知道的山脉小组合作，分别找出我国不同走向的山脉，说出中国地形网格中山脉两侧的地形区，体会山脉的“骨架”作用小组合作，找出我国主要的地形区。激发兴趣，进入学习情境明确学习目标培养学生自主学习能力培养学生的小组合作意识通过学生活动，培养学生主

3、动参与解决问题的能力环节教师活动学生活动设计意图主动求知反思小结巩固新知主要地形区展示景观图（四大高原、四大盆地、三大平原）精讲点拨阅读P24材料出示中国各类地形面积比例图引导学生说出我们家乡所处的地形，组织学生小组讨论：山区面积广大对发展经济的影响引导学生归纳本节学习内容PPT课件习题欣赏，了解各主要地形区典型的特征思考黄土高原和云贵高原的民俗与当地地形的关系自主学习，找出五种地形所占的面积比，理解山区的概念，并归纳出我国地形的另一个特点小组合作学习说收获、质疑、体会等自主认真完成创设情境，把想象中的知识具体形象，加深印象培养学生阅读图

4、表的能力通过辩论树立学生因地制宜发展经济的意识。培养学生提出、分析和解决问题的能力内化新知板书设计第一节地形和地势山地1/3丘陵有利影响地形高原类型复杂多样，山区面积广大盆地不利影响平原