地理人教版八年级上册自然资源的基本特征习题

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1、《自然资源的基本特征》综合测试题一、单项选择题(每题只有一个正确答案,把正确答案代号填入题后括号)1.以下选项,全部属于自然资源的是哪组?()A.土地、冰川、铁矿  B.玻璃、石油、野生动物 C.钢铁、雨水、阳光  D.杂交水稻、森林、煤炭2.下列自然资源中,全部属于可再生资源的是()A.石油、森林、煤炭、太阳能  B.阳光、土地、水、草原C.铁矿、天然气、铀矿、阳光  D.森林、水、天然气、铁矿3.有关我国自然资源的说法正确的是()A.自然资源总量丰富,但种类少B.自然资源总量丰富,但人均占有量不足C.我国水资源北多南少,东多西少D.我国土地资源类型齐全,耕地比重大下表为

2、我国部分自然资源的基本国情,读表完成4~5题。自然资源水矿产森林耕地总量在世界上的位数6364人均约占世界人均量的比例1/41/21/51/34.我国自然资源的基本特征是()A.总量丰富,人均不足  B.总量丰富,人均丰富C.总量缺乏,人均不足  D.总量缺乏,人均丰富5.下列自然资源中,属于非可再生资源的是()A.森林资源  B.耕地资源   C.水资源   D.矿产资源读我国人均资源占有量与世界平均水平比较国,完成6~7题。6.上图反映出我国资源的基本国情是()A.总量丰富  B.人均占有量多  C.总量缺乏 D.人均占有量少7.针对上图中反映出的间题,我们当前可以做到

3、()①保护耕地,节约粮食②节约用水,一水多用③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源A.②④   B.①②③   C.①②④  D.①②③④8.下列日常行为能起到保护和节约自然资源作用的是()A.洗碗时尽量使用洗涤剂  B.垃圾分类放置、分类回收C.经常使用一次性消费品D.追求计算机的更新换代新华网济南2013年3月31日电:被禁产14年的发泡餐具近期解禁,引发舆论喧哗,其中担忧的声音占了大多数。众所周知,发泡餐具使用的原材料是塑料,在自然环境中很难降解。大量使用过的发泡餐具难以回收,必然形成白色污染,贻祸子孙。请完成9~10题。9.下列

4、生活垃圾,属于“白色污染”的是()A.废报纸  B.一次性纸杯  C.废旧电池D.一次性发泡餐具10.我们应该怎样做才能减少白色污染()A.提倡使用一次性产品  B.提倡重复使用塑料袋C.提倡使用塑料快餐盒  D.提倡布袋购物11.建设节约型社会是我国发展的必然趋势。生活中节约资源的正确做法是()A.废旧电池随意丢弃  B.生活垃圾分类处理C.互赠贺卡表达情谊  D.尽可能使用一次性餐具12.下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用()A.土地、森林  B.耕地、天然气  C.水、煤炭  D.森林、铁矿13.“两型社会”是指资源节约型和环境友好型社会。下列做法符合

5、“两型”要求的是()A.用一次性碗筷吃早餐  B.只使用草稿纸的一面演算习题C.乱扔果皮纸屑     D.拒绝食用野生动物14.“大力推进生态文明建设,努力建设美丽中国”是今年全国两会的主题之一。以下行为不利于环境保护的是()A.以步代车,节能减排  B.垃圾分类,废品回收C.多使用一次性纸巾   D.循环使用课本15.下列行为符合绿色生活要求的是()A.提倡多使用一次性餐具   B.出行多乘坐公交车少用私家车C.倡导节假日多送纸质贺卡 D.电脑一直处于待机状态16.下列行为符合“绿色、节能、低碳”的是()A.出门随手关灯节约用电    B.外出尽量开车提高效率C.推广使用

6、一次性塑料袋    D.大量使用化肥农药17.我们的生活中处处有低碳,你低碳了吗?下列不属于低碳行为的是()A.一水多用(如洗米水-洗菜-淋花)  B.上班多用私家车C.上班时骑自行车          D.将空调温度由20℃调至27℃18.我国经济社会发展速度加快,资源压力越来越大、形势越来越严峻的主要原因没有()A.随着经济的发展对资源的需求增长B.我国人口仍在不断增加C.自然资源遭到不应有的破坏和浪费D.自然资源的开采速度慢19.我国对自然资源的利用,应采取的态度是()①要合理利用可再生资源 ②要提高各类资源的利用效率 ③为子孙后代的利益,要可持续使用 ④我国资源人均

7、量少,应节约使用A.①②③  B.①②④  C.②③④   D.①②③④20.漫画《手下留情人筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中》告诉我们的道理是()A.十分珍惜和合理利用每一寸土地  B.我国自然资源总量丰富,人均不足C.保护森林资源,爱护人类家园   D.控制人口数量,提高人口素质二、综合题21.下面的示意图反映的我国自然资源的基本特征是什么?22.阅读下列材料,回答相关问题。材料一:矿产资源,决定一个国家的经济实力和发展潜力。我国95%以上的一次性能源,80%以上的工业原料、70%的农业生产资料,

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