《古代诗歌发展史》PPT课件

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1、中国古代诗歌发展概述先将竹竿截断，然后用弦将截断的竹竿连接两头制成弹弓。一颗颗土块从弹弓中射出，击中了一只只猎物，人们欢乐地追逐着，满载而归。一、上古——口头歌谣断竹,续竹,飞土,逐宍（ròu）。——相传为黄帝时代的《弹歌》现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》（代表作家：屈原）二、先秦——诗歌发展的两大源头《诗经》原名《诗》，共收入西周初年至春秋中期大约五百年间的诗歌305篇，因而又称诗三百。汉代被尊为经典，因有诗经之称。《诗经》的地位：按音乐和内容分为哪几类？按表现手法分为哪几类？《诗经》的句式特点：《诗经》的语言特点：我国

2、最早的一部诗歌总集风、雅、颂赋、比、兴四言为主，重章复沓双声叠韵，韵律和谐（1）《诗经》——现实主义的源头芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。《诗经》按照音乐的不同分为风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三类。“风”即音乐曲调，国是地区、方域之意。十五国风即指十五个地区的地方土乐。“雅”即正，指朝廷正乐，西周王畿（jī）的乐调。雅分为大雅（31）和小雅（74）。“颂”是宗庙祭祀之乐，许多都是舞曲，音乐可能比较舒缓。（颂又分为周颂、鲁颂和商颂）“风”、“雅”、

3、“颂”《诗经》的表现手法“赋”“比”“兴”。“赋”：就是敷陈其事而直言之也，就是铺叙。“比”：就是以彼物比此物也，即比喻。“兴”：就是先言它物以引起所咏之词也，就是托物起兴。“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义”。“赋”、“比”、“兴”赋、比、兴的表现手法1.赋是《诗经》中最基本、最常用的表现手法。它是一种铺陈直叙客观事物的方法，如《豳风·七月》基本上按时间先后叙事。它以年为经，以农事、杂务为纬，纵横交错，铺叙奴隶们一年四季的艰辛和痛苦，并处处同奴隶主们的享乐生活对照，在景物描写及字里行间流露出忧伤情绪，高度概括而又鲜明可感。赋、比、兴的表

4、现手法2.比是用与之相类的事物来打比方，加深了诗歌的感染力，深化了诗的主题。如《魏风·硕鼠》，把贪婪的奴隶主比喻为大田鼠；《邶风·新台》把霸占儿媳的卫宣公比作癞蛤蟆，通过比喻表达了诗人对统治者的憎恨和厌恶。再如《卫风·硕人》，运用一连串的比喻，描绘卫庄公夫人的容貌，刻画出一个绝世美人，千载而下，仿佛仍能亲睹其貌。《卫风·硕人》……手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。……注：荑:tí,白嫩柔滑的茅芽。凝脂：凝冻的脂膏，形容洁白滑腻。蝤蛴：qiúqí,一种体长而白软的蛀木虫。瓠犀：hùxī，瓠瓜子儿，十分整齐洁白。螓首蛾眉

5、：像小蝉那样方正丰满的前额，像蚕蛾那样弯长秀美的眉毛。倩：笑时一对酒涡儿。盼：眼睛黑白分明赋、比、兴的表现手法3.“兴”就是托物起兴，如《卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”。用桑叶肥硕润泽来比喻女子年轻貌美；用桑叶枯黄凋零比喻女子年老色衰。《周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华”《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。”关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关关鸣叫的水

6、鸟，栖居在河中沙洲。善良美丽的姑娘，好男儿的好配偶。长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。思念追求不可得，醒来做梦长相思。悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取。善良美丽的姑娘，敲钟击鼓取悦她。邶风·静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女(汝）美。自牧归荑，洵美且异。匪女（汝）之为美，美人之贻。静女其殊,姑娘文静真美丽,俟我于城隅。约我相会城角里.爱而不见,有意藏起不相见,搔首踟蹰。挠头徘徊令人急

7、.静女其娈,姑娘文静容貌俏,贻我彤管。送我一株赤红草.彤管有炜,红色小草闪光彩,说怿女美。我为美女而倾倒.自牧归荑,远自郊野赠柔荑,洵美且异。诚然美好又珍异.匪女之为美,并非茅荑多美丽,美人之贻。美人所赠含情意.诗的第一章是即时的场景：“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。第二、第三两章，从辞意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”、“自牧归荑”之事是倒叙的。接受荑草，感受到普通的小草也“洵美且异”，则是

8、对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内