《古代诗歌首课件》PPT课件

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1、观沧海曹操观沧海曹操东临碣石　以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生　百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行　若出其中星汉灿烂　若出其里幸甚至哉歌以咏志碣石jié澹澹dàn竦峙sǒngzhì萧瑟sè哉zāi曹操（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安十二年东征乌桓取胜，次年进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。即魏武帝。背景资料诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅

2、的曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。1、全诗以哪个字展开来写的?3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？观沧海东临碣石，以观沧海。//水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。//日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。//幸甚至哉，歌以咏志。言事点题登山望海的勃勃英姿地点、俯视有动有静实写海景第一眼观海全景，大处落笔气势苍茫浑然，辽阔威严一片欣欣向荣的景象转入动

3、态，波澜壮阔显示大海惊人力量，宏伟气象动：水波荡漾静：山岛言志虚写诗的高潮，奇特的想象、夸张大海吞吐日月，星辰的气概借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟乐府诗合乐时的附文1、全诗以哪个字展开来写的?以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。第一层(1－2句)：交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。第二层(3－8句)：描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。这一层全是写实景。是作衬托用。第三层(9－10句)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。

4、这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！◆最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。全诗写了三层意思。2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀和远大的抱负。写作特点诗意理解：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实

5、结合，动静结合。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白听说降职李白（701--762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。是继屈原之后最具有个性特色最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉。与杜甫并称为“李杜”。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄飘零之感离别之恨谪迁之远路途之艰托月寄情随君远赴写景抒情对朋友的关切和同情之情1.作者为什么选“杨花”和“子规”两种景物？有什么作用？2.“我寄愁心与明月”运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄的是什么情感？3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？“扬花”，含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落

6、远方的担忧；“子规”，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情。渲染了暮春时节哀伤愁恻的气氛，也象征着飘零之感和离别之痛。拟人。对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。借景抒情，以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。（表达了作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰之情。）导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前

7、。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四联，即首联，颔联，颈联，尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句规定为四句。格律诗常识:言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。首联颔联颈联尾联律诗船上所见景色“潮平”两岸才显宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东