地理人教版八年级上册中国的自然资源（复习课）

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1、第三章中国的自然资源（复习课）教学设计一、【教材分析】本节教材是八年级上册中国地理部分的内容，在学生了解了我国的疆域、人口、民族、自然环境后，进一步对我国国情---自然资源的了解，在自然资源一章中重点学习土地资源、水资源，体现了这部分学习内容的重要性。同时这部分内容与前面的气候、河流知识联系紧密，与学生生活也密切相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮助学生树立正确的资源观。二、【复习目标】依据对课标的解读，制定本单元的如下：1、自然资源的含义及主要类型、自然资源的基本特征；2、节约和保护自然资源；3、我国土地利用类型构成的主要特点；4、土地资源分布的主

2、要特点；5、水资源时间分配的特点及其形成原因；6、解决水资源不足和分布不均的主要途径。重点：1、认识自然资源种类；2、土地资源利用类型构成及分布特点。3、我国水资源时空分布不均的特点，及对社会经济发展的影响，树立正确的资源观。难点：1、土地资源利用类型构成及分布特点。2、水资源时间分配的特点及其形成原因。三、【学情分析】八年级的学生，对自然资源的重要性有一定的认识，但可能不全面，教师需要帮助他们梳理归纳。自然资源比较简单，土地资源记忆的知识较多，而水资源时空分布不均特点通过学习能够掌握，但通过气候、河流知识分析原因学生困难较大，需要教师的讲解和点拨。保

3、护资源的内容学生理解不难，但要让学生进行自我教育，很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的保护我们身边的资源习惯。四、【教学方法】分析归纳法、讲授法、读图分析法、引导启发点拨法。五、【学习方法】分析归纳法、读图分析法、阅读学习法、小组合作学习、练习巩固法。六、【教学媒体】PPT课件七、【课时安排】第1课时八、【教学流程】情景导入：图片《四大文明古国位置示意图》导入。【考点扫描】（明确目标，有的放矢）出示：复习目标。第一步：【基础再现】（独立自主，快乐收获）自然界中对人类有利用价值的、、自然资源、、和水能等。自然资源可再生资源：可以在短时间内、基本特征

4、类型，或者可以。非可再生资源：相对于人类历史而言，几乎，用一点就。大现状齐全合理利用人均资源措施农业用地：、、。可利用土地：中国的自然资源类型建设用地：建筑、交通、内陆水域等。难以利用土地：沙漠、石山、冰川等。特点：总量，人均占有量，各类土地所占比例，地少，多，不足。土地资源东西差异：草地分布西部，分布耕地林地分布。耕地的南北差异：北方田，南方田。存在的问题：____________；______________；合理利用____________；______________。每一寸土地基本国策：____________________________

5、全国土地日：_________________概念：地球上的，和是我国主要的淡水资源，我国水资源分布不均匀。水资源我国水资源利用中存在的问题：解决措施：第二步：合作探究（重点难点都在这里）探究1：针对我国自然资源总量丰富、人均不足的特点，我们该如何利用自然资源。探究2：我国土地利用类型分布表土地利用类型所在的干湿地区主要地形类型耕地水田旱地草地林地难以利用土地重点掌握的图：图3、9；图3、10。探究3：归纳总结我国水资源分布的特点及解决措施。第三步：【综合测试】（懂了，不等于会了）1、下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（）①增加

6、地下水开采量②减少农药、化肥的使用，减轻地表水体污染③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术⑤污水处理，达标排放⑥推广节水器具A、②④⑤⑥B、③④⑤⑥　　C、①②③④　D、②③④⑤2、下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）A、在荒凉的陡坡上开垦耕地B、在宜林荒坡上植树造林C、农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地D、为了提高草场利用率，尽量增长放牧牲畜的数量3、根据南水北调示意图完成如下题目。（1）在图中空白方框中填写南水北调工程的东线方案、中线方案、西线方案及引滦入津、引黄济青五个调水线路的名称。（2）我国南

7、水北调工程就是把_______水系丰富的水资源，通过引水工程，调到我国缺水的_________、________地区。（3）南水北调工程东线方案沿______运河北上至华北；中线方案经过了是调长江上游_______水利枢纽的水，经____江上的　_______水库；西线方案就是把长江上游干支流水调到______河上游。【中考链接】（走出教材，你才会有进步）（2014.临沂）读我国主要土地利用类型分布图(图12)，完成1～2题。图121、A、B两种土地利用类型是（）A、水田、旱地B、旱地、林地C、水田、草地D、水田、林地2、林地主要分布的地形区是()A、

8、平原B、山区C、盆地D、高原（2013.临沂）3、我国把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保