地理人教版七年级下册（中东）教学设计

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1、(中东)教学设计关岭自治县坡贡中学马祥一、教材分析作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重于某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①长期的热点地区；②重要的地理位置；③丰富的石油资源；④匮乏的水资源；⑤文化的差异。其目的在于了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读、思考等途径培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。二、教学目标1.知识和技能（1）通过读图说明中东地区的范围、位置；初步学会分析本区地理位置的重要性。（2）学会运用

2、地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。（3）通过以上内容的学习，进一步培养读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.过程与方法通过读图、搜集和阅读资料、独立思考、合作交流等过程，逐步掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3.情感、态度和价值观：关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题；树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。三、重点、难点1.重点：中东处于三洲

3、五海之地的重要性。2.难点：中东石油的分布、生产和输出情况。四、教法学法以教师为主导、学生为主体，以“读图分析+分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。同时通过多媒体动画突破重点难点。五、教具准备多媒体、课件。六、教学过程[导入新课]一、长期的热点地区首先一起看一下中东在世界上的位置及长期成为世界热点的原因？展示“幻灯片”，了解“中东”，然后教师用多媒体展示并讲述。展示“幻灯片”，学习中东的位置──闪烁的红色部分是中东，引导学生读图、讨论说出中东地理位置的特点。（

4、指图说出“三洲、两洋、五海等地理事物”的含义及各名称的具体位置）。承转：同学们看图，想一想中东地理位置非常重要还与哪些交通要道有关？（若学生说不出可提示──洲界线）并要求学生在图中圈出二者的位置。播放课件──幻灯片，并补充一些资料，引导学生从洲界线、国界线、航程方面感知、说明中东位置的重要性。承转：了解中东和前面学过的西亚在范围上有何异同？课件展示──幻灯片，引导学生比较两者的异同。二、丰富的石油资源课件展示──幻灯片，认识中东石油在世界上的地位及分布。课件展示──幻灯片，了解中东石油的主要产地和主要产油

5、国。课件展示──幻灯片，引导学生说出主要的石油输出航线。并能想象地图自己描述。经过的主要海洋、海峡和运河到达的国家和地区航线A航线B航线C[整理与收获]课件展示──幻灯片，小结本节课所学知识。[探究延长]通过思考与讨论，发挥学生的想象力，培养可持续发展的资源观及人地协调观念。［布置作业］中东地区战争不断的原因还有很多，请同学们做好预习，下节课咱们接着学习。