地理人教版七年级下册中东教学设计

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1、湘潭九华第一中学电子备课用纸201〔6〕—201〔7〕学年度第〔二〕学期课题第八章东半球其他的国家和地区第一节中东课时第1课时教学目标1.读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。2.通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，讨论由此可能产生的地区争端和冲突。3.通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。教学重点1.中东地区成为世界热点地区的原因。2.中东地区地理位置的重要性。3.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。4.中东

2、地区水资源的分配。教学难点1.本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。2.中东石油的输出路线。教学方法预习与思考讨论法教学用具PPT学习用具课本、填充图教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入教学步骤及主要内容北京时间2003年3月20日10时35分，美英联军对伊拉克首都巴格达实施了代号为“斩首”行动的第一轮空袭，标志着伊拉克战争正式打响。4月中旬，美军攻入巴格达，萨达姆政权被推翻。4月下旬，美军宣布伊拉克战争结束。提出问题：以上事件发生地“伊拉克”在哪个地区？提出问题：中东地区目前还有什么问题多少年一直悬而未决？导入：今天

3、，我们就一起来关注一下全世界的热点地区——中东地区。［讲授新课］板书：中东——长期的热点地区学生思考：①中东的地理概念是什么？②中东地区的千年争端因何而起？③中东成为今日焦点的主要因素有哪些？老师归纳：同学们都提到了本区的千年争端起因有：“运河之争”“石油之争”“淡水之争”“宗教之争”“领土之争”等，这些争端由来已久，多少年悬而未决，因此成为世界的热点地区。下面我们来具体分析一下，首先从中东的得名开始吧！提出问题：同学们，谁知道“中东”的由来？提出问题：①中东究竟包括哪些国家呢？②中东和西亚有什么区别？老师说，学生指认，其他同学判断

4、对错。国家或地区：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及。城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。比较中东和西亚的范围。学生比较后回答中东和西亚的区别。老师小结：中东地区主要包括阿富汗外的西亚各国，以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部分，也就是说中东的地理位置比较特殊，地跨亚洲、欧洲和非洲，被誉为两洋三洲五海之地。特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一。展示：51页图8.3中东的地形图。提出问题：①本

5、区联系哪三大洲？②本区的五海指的是哪五海？③本区沟通了哪两大洋？提出问题：①从地中海到黑海必须经过哪个交通要道？②从地中海到红海必须经过哪个交通要道？学生回答中东地区。巴以冲突。学生回答学生按要求活动学生首先在课本45页图8.3和46页图8.4找出以下国家(或地区)和城市，在课本上熟悉位置以后，在图上指认学生比较后回答中东和西亚的区别。土耳其海峡苏伊士运河知识铺垫从图上获取知识教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动课堂练习课堂小结老师小结：本区地理位置的特殊性还体现在有两个沟通东西方的交通要道。看45页图——土耳其海峡和苏伊士运河

6、老师抽查两位同学上讲台在图上指读。提出问题：同学们运用你们所学知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。 1.学生查阅资料，了解世界上还有哪些地跨两洲的国家。2.按下表项目比较巴拿马运河与苏伊士运河。提出问题：中东为什么长期战争不断呢？学生活动：读教材45页的文字及图8.2，老师指导学生寻找答案(中东处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位)。老师讲述：中东犹如世界的交通要冲，古代这里曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位

7、置的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为了争夺世界霸权，都想把它置于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势长期动荡不安，成为了世界的热点地区。结合板书进行小结，中东是世界的热点地区，形成的原因之一是其特殊的地理位置，位于两洋、三洲、五海之地，同时还有两个沟通东西方的战略要地，苏伊士运河和土耳其海峡。学生思考：①苏伊士运河是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？②土耳其海峡又是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？学生活动：学生首先在

8、课本45页图上填出以苏伊士运河和土耳其海峡为界的大洲名称，再找出它们各自沟通的海洋学生体验、学习方法学生活动：读教材45页的文字及图充分体现学生的主体地位。【板书设计】第八章东半球其他的国家和地区第一节中东教学后记（第个）作业布置1、