泗望完小2010年家长委员会工作汇报

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1、泗望完小2010年家长委员会工作汇报泗望完小2010年家长委员会于2010年2月1日正式开办同时成立第一届家长委员会，由赵昌利同志任主任，黄海军书记任副主任，许萌等11位同志为委员。家长委员会成员工作热情高、凝聚力强，在班级活动、学校体育节、艺术节等大型活动中出谋划策，充分调动全体家长积极性，给班级、学校各项工作给予了大力支持，加强了沟通，增进了了解，增加了感情，家校和谐，充满活力。一、过去一年主要工作2010年是繁忙而又充实的一年，前后通过了教育示范县、市级规范化小学复评等各项检查验收并取得良好效果，经过不停地努力，学校现在校园环境、办学条件、师资装备都达到了一流的水平得到家长信赖和

2、社会广泛关注。一是办学理念与办学目标清晰学校的领导班子深知良好的办学理念，科学的管理是办学成功及学校发展的重要因素，从实际出发，以高档次、高起点、高质量为学校定位，以“起步新文，读书做人”为核心理念，以“建设书香校园，创办特色学校”为目标。确立并逐步努力实践“一二三四”的发展策略。这就是：“一个目标”——三年打基础，五年上规模，八年创品牌；“两个规律”——遵循教育规律和市场经济条件下的办学规律；“三个意识”——树立服务意识、经营意识和品牌意识；“四大战略”——校园文化立校、规范管理治校、名师群体兴校、质量品牌强校。最终实现学生“身心两健、习惯优良、学业进步、成长快乐”的育人目标。二是规

3、范管理，向管理要效益学校实行校长负责制，学校把管理重心下移，实施“学部管理制”，完善“单元式板块管理体系”，坚持把工作做精细，把事业做精彩。打破论资排辈，大力推行人事制度改革、分配制度改革及绩效考核制度改革，层层建立目标责任制，建立工作督查制度，月工作讲评制度，工作反馈制度，做到人人有岗位，岗位有职责，职责有考核，考核有奖惩，细查、严管讲实效，使管理从复杂走向简单、规范。三是抓队伍建设，建设优秀团队学校现有教职工16人。其中男教职工12人，女教职工4人。专任教师职称结构：高级职称9人，中级职称4人，初级职称3人，年龄结构：业务能力结构：名师2人，市骨干教师1人，市内骨干教师2人。学校通

4、过传帮带、工作考评、绩效评优、奖优罚劣、末位淘汰等途径和方式激励促进教职工岗位工作，努力提高工作质量，调动广大教职工工作积极性，初步形成了一支敬业精神强、作风建设过硬、师德高尚、业务精湛、相对稳定的优秀教职工队伍.四是努力提高教学质量。学校视教学质量为生命线，把全面提高素质作为工作的重心。为掌握一手材料，直接指导教学，学校领导班子注重调查研究，全面、经常深入课堂，注意根据家长的反馈进行了解，定期征求学生意见加以分析，发现问题及时商讨对策，加以解决。2008年上学期参加市教育局联考，小学合格率100%，优良率达85%；中学合格率在97%以上，优良率达78%。初二生地会考，平均分88.3分

5、，优良率达92%。这一质量结果进一步践行了新文“让优秀生更优，让后进生变优”的教学理念。学生参加市级以上各项竞赛，有546人次获市级以上奖励。五是围绕读书先做人，从养成教育入手，构建德育特色一方面重视习惯养成教育。在学生做人与成才孰先孰后、孰重孰轻的问题上，我校重视学生的做人。我校基于对养成教育重要性和寄宿制学校学生学习、生活特点的认识，学校养成教育着重从培养学生良好的吃饭习惯入手，对学生学习、生活、礼仪等常规加以具体管理、指导。另一方面寓德育于活动之中。以活动为载体，让学生在参与中增强团队精神，经受道德体验，升华思想品行，锻炼各项能力。每学年通过举办科技节、体育节、英语节、读书节、艺

6、术节等，教会学生认知和做事，培养了学生的合作精神，使学生从活动中认识世界、理解社会、关注生活；培养创新能力和实践能力，学会互相关心配合，也为学生的特长发展提供了重要平台。六是完善的生活服务，让学生体验“家”的感觉一方面实施制度化和人性化的生活管理。为加强后勤为教育学服务，学校成立了生活辅导部、物业管理部、生活经营部和教学服务部等四个后勤服务部门，统一人事劳资管理，强化了各部门服务标准。平均每15个学生1名教职工，管理力求精致精细。另一方面提供优质的食堂服务。学校食堂功能分区和卫生设施都达到了较高要求。对食堂员工工作实行考核制，把食品卫生安全列入了考核内容，考核分值与工资挂钩。得到师生和

7、家长的普遍认同。一年来学校已经逐渐得到家长、市民的了解和认可。董事会通过对家长无记名投票，家长对学校各项工作满意率在98%以上。学校成为全国双语教育实验学校、全国智能机器人教学实验学校。二、新学年主要工作设想2011年下学期学校有1-6年级共6个教学班，306名学生，教职员工16人。学校规模迅速扩大，对学校管理与发展既是机遇更是一次挑战。-即规范管理与管理精细化工程，办让家长满意的学校；对孩子未来与一生负责工程，做让孩子喜欢的教育；评价改革工程