高中政治1.2关于世界观的学说

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1、1、哲学的智慧是如何产生的？2、哲学的本义是什么？3、哲学的任务是什么？忆一忆关于世界观的学说第一课第二框许昌实验中学高二政治组陶阁看书P7-9页自学提纲1、三个概念：世界观、哲学、方法论2、三对关系（区别、联系）①哲学与世界观的关系②世界观与方法论的关系③哲学与具体科学的关系深空宇宙人们经常会问如下的问题：世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是有限的还是无限的？世界是怎样存在和发展的？人是从哪里来的？人死后会有灵魂吗？有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？人究竟能不能认识世界？如何认识世界？一、哲学是系统化理论化的世界观1、世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看

2、法和根本观点。①整个世界物质世界（客观世界）精神世界（主观世界）自然界人类社会观念、思想等世界对人的影响：人们认识和改造世界受客观条件的限制②人和世界的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界如何理解世界观？③总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如8月20号我们开学，孙杨的游泳技术很棒，我们应该孝敬父母、尊敬师长、爱护同学等等）④世界观的特点：（1）世界观人人都有，但有科学和非科学之分（“命由天定”就是错误的世界观）；（2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的；（3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是

3、具体的，个别的）；2、什么是哲学？哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。如何理解？世界观就是哲学?哲学和世界观的关系联系①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。②二者都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。区别①世界观人人都有，哲学并非人人都知。②主体不同：世界观是自发形成的，哲学是哲学家自觉研究的结果。③特点不同：世界观是零散的、朴素的；而哲学是理论化的、系统化的。判断与分析反对两种错误倾向：1、反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说；2、反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。方法论——人们在一定的世界观

4、指导下，认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列属于方法论的是：A．谋事在人，成事在天B．存在即被感知C．具体问题具体分析D．世界是一团永恒的“活火”C3、什么是方法论?世界观和方法论的关系世界观=方法论?世界观与方法论的关系联系①世界观和方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观。区别判断与分析世界观方法论决定体现世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论：人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。→命由天定逆来顺受人定胜天→积极奋争无所作为→看破红尘积极进取→热爱世界世界观方法论世界观人们对整个世界总

5、的看法根本观点用来观察问题、处理问题方法论人们认识世界和改造世界根本原则根本做法统一哲学4、哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）1、具体科学知识：类别：研究对象：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？思考苹果落地牛生牛羊生羊社会主义代替资本主义万有引力遗传与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都充满矛盾一切事物都是运动变化事物是普遍联系具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?探究P9

6、哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。探究P9(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。哲学与具体科学的关系联系①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学

7、的发展而发展。②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。区别主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（性）；而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（性）。个共判断与分析具体科学之和就是哲学?哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？思考回答：不对（1）哲学以具体科学为基础（2）二者研究对象不同哲学是科学的?哲学是关于世