必修4 1.2关于世界观的学说

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1、1.2关于世界观的学说课堂思考1.什么是哲学？2.什么是世界观？它与哲学之间的关系是什么？3.什么是方法论？它与世界观的关系是什么？4.哲学与具体科学之间的关系是什么？一、哲学是系统化理论化的世界观世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。注意：①整个世界1.什么是世界观？物质世界（客观世界）精神世界（主观世界）自然界人类社会观念、思想等下列观点中属于世界观的是：A闻鸡起舞B张三每天早晨5点钟起床C事物的运动是有规律的D太阳每天都是东升西落CA.人往高处走，水往低处流B人类社会在曲折中前进C一切事物

2、都是变化发展的D上帝创造了一切下列观点中属于世界观的是：C、D一只狐狸路过一个四面有栅栏的葡萄园，看到水灵灵的葡萄馋涎欲滴，可怎么也钻不进去。于是它绝食三天，饿得精瘦，终于钻了进去，并且在园内尽情享受美味的葡萄。等它想出来时，却发现自己又胖得钻不出来了，只好再次将自己饿瘦。出来后，狐狸长叹：“葡萄园啊，虽然你和你的果实那么美丽可爱，但与我何益？我进去时什么样子，出来时还是什么样子！”某文学家的世界观世界也是如此。人来到世界上时，他的手攥得紧紧的，似乎在说：“一切都是我的，我要得到一切。”当他离开人世时，他的手张开了，仿

3、佛在说：“从这个世界上，我一无所获。”这就叫撒手人寰！某文学家的世界观记者钟跃民在西部某地采访时和放羊娃憨娃的对话：钟跃民："憨娃，你放羊为了啥？"憨娃连想都不想脱口说："攒钱。""攒钱为啥？""长大娶媳妇。"钟跃民笑道："嘿，你小子才多大？就惦记娶媳妇了？我还没娶呢，憨娃，娶媳妇为了啥？""生娃。""生完娃呢？""再攒钱，给娃娶媳妇。""娃娶了媳妇再生娃，再攒钱，再生娃，对不对？"憨娃点点头。放羊娃的上学版学习干啥，高考，高考干啥，上好大学，上大学干啥，找好工作，找好工作干啥，找好老婆，找老婆干啥，生娃，生娃干啥，学

4、习……放羊娃有没有世界观？他懂不懂哲学？年迈奶奶相信鬼神，尤其是观音菩萨，每月初一、十五都焚香祈祷、沐浴斋戒、不食晕腥，每次去自己女儿家都看皇历是否适合出行，否则打死她也不会出门半步，她还相信人死后会转世，家人生病，她都请神拜佛，从不相信医院能治病。奶奶有没有世界观？奶奶是不是哲学家？为什么？人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？请阅读P7第二段，准确理解世界观和哲学的关系。阅读P8材料和课文第一段，以及下列材料，思考：1.上述做事做人上的不同体现了什么不同的观点？2.人的思想观念与其为人处事的方式

5、方法有什么关系？3.世界观与方法论的关系（1）方法论：人们以世界观为指导认识世界和改造世界的根本的原则和根本的方法。“拔苗助长”否认事物的运动“削足适履”具体问题具体分析“刻舟求剑”不尊重规律，夸大主观能动性“一把钥匙开一把锁”教条主义，否认世界的变化发展“一着不慎，满盘皆输”关键部分对政体起决定作用（2）世界观与方法论的关系：区别：世界观强调的是“怎么想”方法论强调的是“怎么做”逆来顺受命由天定人定胜天百折不挠联系：世界观和方法论是同一个过程的两个方面。一般来说：世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观

6、就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。3.世界观与方法论的关系：联系二者是同一问题的两个方面：世界观决定方法论。方法论体现世界观。有什么样的世界观，就有什么样的方法论。如解开“凶宅”之谜凶宅的秘密某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。后经

7、过实地考察，调研后，终于真相大白，祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。一个人死了思前想后，得到线索经过多次侦察，得出死因（最初看法－用于寻找线索）（现象）（系统化、理论化地思考、组合线索）世界表象世界观方法论哲学小结：哲学是世界观和方法论的统一.小结：知识梳理哲学系统化理论化统一人们在生活实践中方法论认识世界改造世界世界观形成了特别提示：1.世界观不等于哲学，世界观不等于方法论。2.哲学是世界观和方法论的统一。3.世界观、方法论和哲学不一定正确。１.之

8、所以不是所有的人都能成为哲学家，主要是因为（　　）Ａ.不是所有的人都有世界观Ｂ.不是所有的人都具有批判精神和反思精神Ｃ.不是所有的人都能学习自然科学Ｄ.不是所有的人都善于参加实践活动B基础巩固２．学习哲学，既要反对把哲学简单化，也要反对把哲学神秘化。反对把哲学简单化，主要是应看到A.哲学不等同于自发的世界观B.哲学不能创造物质财富